Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 198)

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Alcanzar el propósito deseado con este proyecto depende de tener planeado lo que se hará en todo el proceso. Por ello, a continuación se presentan algunas recomendaciones:

Antes

-Organizar la información con base en la estructura aprendida (introducción, desarrollo y conclusión).

Leer los textos para hacer las correcciones necesarias, incluso pedir que alguien que no sea de la comunidad dé sus sugerencias o exprese sus dudas, y así prepararse para el momento de presentarlo.

Revisar la ortografia para garantizar la calidad del texto.

Durante

-Conocer la información de su texto para resolver dudas y escuchar las opiniones de todxs.

Después

0Solicitar la retroalimentación de quienes conocieron el proyecto para saber cómo mejorarlo o qué tan convincentes fueron los argumentos, haciendo todas las anotaciones correspondientes.

Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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Nathalia Lolmar, CIuDAD DE MEXICO

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en"Paso a paso"
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.