Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 208)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1922 caracteres
PLANEACIÓN
Es importante que, como estudiantes de Telesecundaria, conozcan y dialoguen sobre las formas de organización de la sociedad, la importancia de la participación desde los diferentes espacios de la comunidad, además de las responsabilidades de los servidores públicos para comprender mejor las características de los gobiernos y la responsabilidad de los ciudadanos.
Para ello, realizarán las siguientes actividades:
Participar en un coloquio, como un espacio de diálogo abierto, donde podrán exponer sus opiniones y escuchar las de los demás. Para el coloquio prepararán cuadros comparativos en los que expondrán los principios y valores de la democracia como una forma de vida y de gobierno.
Crear un diagrama con la finalidad de conocer la función que desempenan los servidores públicos y representantes populares para el beneficio de la sociedad,y con ello conocer la forma de participación democrática.
Integrar una lista de compromisos sobre la función de instituciones, organismos sociales y politicas nacionales, estatales y locales, que sirvan de referente para tomar decisiones y fortalecer la participación ciudadana.
Reconocer los aspectos sociales, culturales y económicos de su comunidad que inciden en la participación democrática y los rasgos de una ciudadania participativa informada, la cual intercambie opiniones con responsabilidad y respeto para tomar decisiones en beneficio de todxs, esto permitirá que identifiquen la vulnerabilidad de su entorno y cómo colaborar en la toma de decisiones razonables.
A fin de dialogar y exponer su opinión en un coloquio, harán un resumen sobre el significado de los principios y valores de la democracia,los mecanismos de participación democrática y los rasgos de una ciudadanía responsable, de la función de instituciones y organismos sociales,y de politicas nacionales, estatales y locales.
灾
207
新

Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
267 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
203 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
307 págs.
