Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 76)

Horizonte de expectativas 1

Horizonte de expectativas 2

Etapa 4.

Paso a paso

Reflexionen y compartan qué serie de actividades deberán seguir para realizar su texto ilustrado. Aquíse proponen algunas:

Repartir entre los integrantes de cada comunidad las actividades para la elaboración del texto ilustrado.

Indagar en la comunidad, en una biblioteca o en una fuente de información a su alcance acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

D Elegir, en asamblea, las manifestaciones artísticas creadas por personas con discapacidad que utilizarán para su proyecto.

Analizar la información recabada.

Seleccionar la forma de ilustración (dibujos,fotografias, recortes, entre otras) que acompanarán los textos.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Se sugiere que investiguen sobre los siguientes contenidos para alcanzar su horizonte de expectativas:

Definición y características del texto ilustrado

Manifestaciones culturales y artísticas, definición y características

Definición de discapacidad

Principales características de una sociedad incluyente

Valores estéticos y creativos, definición y caracteristicas

Definición de diversidad e inclusión y características de su práctica

75

制

Identificar y buscar, en diversas fuentes, las manifestaciones culturales y artísticas propias de la comunidad y de otros lugares del pais creadas por personas con alguna discapacidad. Con ello, elaborar un texto ilustrado que exprese cómo se vinculan e inciden estas manifestaciones en la construcción de una sociedad incluyente.

Conocer a los distintos artistas con alguna discapacidad que han aportado a las manifestaciones culturales y artísticas del pais y los conceptos en torno a estas manifestaciones. Elaborar un texto ilustrado que refleje cómo se vinculan e inciden dichas manifestaciones en la construcción de una sociedad incluyente.



bit.ly/3RpbgXa