Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 196)

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Es momento de presentar su carta imaginaria;consideren lo siguiente:

Antes

Revisar que su trabajo esté completo y que aborde el horizonte de expectativas planteado.

Organizar el tiempo de cada participación para la presentación ante la comunidad escolar.

Durante

-Compartir el testimonio y las reflexiones de forma respetuosa, basadas en valores de justicia, libertad y tolerancia.

-Escuchar cada participación de manera activa.

Después

Responder preguntas o proporcionar información adicional que puedan necesitar.Solicitar retroalimentación de la comunidad para identificar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas y hacer las correcciones necesarias.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustara realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.