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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 74)

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Página 74 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.    Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Despues de determinar el horizonte de expectativas para solucionar la situación problemática, es momento de poner manos a la obra. Recuerden que pueden replantearlo o modificarlo de acuerdo con sus necesidades, en caso de ser necesario.

Etapa 4.Paso a paso

Las palabras y frases de un mismo idioma varéan de acuerdo con la región donde son utilizadas. En esta variedad lingiística también influyen factores como la edad, el oficio, la situación social y la herencia cultural de las personas que las usan cotidianamente.

Dialoguen en comunidad y acuerden las actividades que deben realizar para construir su cuadro comparativo de variantes lingüísticas de la mejor manera posible. Pueden basarse en la siguiente serie de actividades para establecer el desarrollo de su proyecto:

2Organizar comunidades para iniciar los trabajos.

Recopilar textos, analizarlos y localizar las palabras o frases que conformarán el cuadro comparativo de variantes lingüísticas.

D Investigar el significado de dichas palabras o frases,su categoria gramatical y su uso cotidiano.

Clasificar la información hallada para crear el cuadro comparativo de variantes lingüísticas.

Elaborar una primera versión del cuadro comparativo de variantes lingüísticas.

Gestionar la manera como se presentará la primera versión ante sus companeras y companeros.

73

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Elaborar un cuadro comparativo de variantes linguisticas con las palabras y frases desconocidas o poco habituales localizadas en diferentes textos literarios orales y escritos. Analizar las caracteristicas de dichas palabras o frases, y encontrar alguna equivalente en el habla cotidiana; además, investigar cuáles son los distintos rasgos presentes en ellas que identifican a sus hablantes.Elaborar un cuadro comparativo de variantes lingüisticas con palabras y frases desconocidas o poco habituales halladas en textos literarios orales y escritos, y analizar las caracteristicas de dichas palabras o frases, así como su significado.

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