Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 38)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1920 caracteres
PROYECTO ACADEMICO 36Arte colectivo-social
Las manifestaciones artísticas generan empatia,pensamiento crítico, creatividad y asertividad entre los integrantes de una sociedad; además, son medios de expresión que suelen usarse para dar mensajes visuales e interpretaciones que a su vez provocan el intercambio de opiniones ante una temática de controversia o interés para una sociedad.
Etapa 1.
iQué haremos?
Disenar carteles y murales de la paz artísticos, con la previa redacción de solicitudes para crearlos, cuya intención sea el rechazo a la violencia en diversos contextos sociales de la comunidad, con el fin de disminuir su frecuencia.
Etapa 2.
jEse es el problema!
Artes y experiencias estéticas: las artes contribuyen a visibilizar la violencia y promover una cultura de paz.I
La identificación de los primeros obstáculos para el desarrollo de su proyecto; es decir, de la situación problemática inicial,les permitirá definir con claridad lo que deben enfrentar y solucionar para poder avanzar. Tras analizar las siguientes propuestas, elijan una y reelaboren lo que sea necesario.
Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
Para continuar con su proyecto es necesario establecer el horizonte de expectativas que los guíe hasta el final.Elijan, de los siguientes, el que consideren apropiado para el desarrollo del proyecto y ajústenlo en caso de requerirlo.
37
| situación 1 | situación 2 |
| Desconocemos cuáles son y en qué consisten las manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad,o fuera de ella; tampoco dominamos las técnicas y los recursos para disenarlas y crearlas. | No tenemos clasificadas ni analizadas las expresiones de violencia que hay en nuestra comunidad, por lo que desconocemos cómo trabajar su erradicación por medio de alguna manifestación artistica como el cartel o el mural. |
Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
