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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 39)

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Página 39 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 4.

Paso a paso

En asamblea, determinen las acciones más convenientes para alcanzar el horizonte de expectativas del proyecto. Es importante que establezcan acuerdos y compromisos en los que participen todxs. Pueden guiarse por la serie de actividades que se propone a continuación y ajustar lo que crean necesario.

A Investigar las manifestaciones artísticas existentes en su comunidad que ayuden a la erradicación de situaciones violentas.

Identificar las características, los recursos y las técnicas de diversas manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y fuera de ella, como carteles y murales.

Examinar y elegir expresiones de violencia que les interese erradicar por medio de una manifestación artística.

Formular, en colectivo, propuestas de sensibilización y solución ante la problemática elegida.

Elaborar murales o carteles creativos y artísticos con propuestas de solución a situaciones de violencia en su comunidad que incluyan expresiones asertivas para fomentar la erradicación de las diversas formas de violencia.

-Organizar una presentación para compartirla con la comunidad escolar, familiar y social, donde presenten,de manera oral y escrita, los disenos creados.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Para la realización de este proyecto, es necesario conocer más sobre los siguientes contenidos. Revisenlos con atención e investiguen sobre ellos; posteriormente, registren los resultados de su investigación en su cuaderno.

0La violencia y sus expresiones

Las manifestaciones artísticas como medios de difusión

Las expresiones para la erradicación de la violencia

Caracteristicas de un cartel

Los murales creativos

38

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Identificar manifestaciones artísticas en distintos contextos de la comunidad y sus técnicas de realización, con el fin de utilizarlas para promover la erradicación de las expresiones de violencia.Diseñar carteles o murales creativos de la paz que manifiesten rechazo a la violencia y presenten propuestas de solución a la misma, con la finalidad de contribuir a su erradicación.

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