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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 17)

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Página 17 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 6.

Unimos las piezas

Es momento de organizar la presentación de su proyecto. Revisen el trabajo realizado sin perder de vista el horizonte de expectativas planteado y hagan los ajustes pertinentes. Guíense con lo siguiente:

Verifiquen que los diversos recursos y elementos de la función creativa de la lengua y el arte se han aplicado de manera apropiada para representar uno o más ámbitos de la vida cotidiana de su interés.

Gestionen, en colectivo, el lugar y la fecha para el desfile dramatizado de carteles gráficos.

Acuerden, en comunidad, el cronograma y los roles de cada integrante de la comunidad.

Revisen la intención comunicativa, el diseno del cartel y la pertinencia creativa del mensaje textual según los recursos y elementos que ofrecen la lengua y el arte.

1Constaten el valor del trabajo colaborativo y resalten la importancia de fomentar, por medio de la función creativa de las lenguas,la inclusión de ideas e intereses presentes en la vida cotidiana.

Antes

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Para presentar su desfile dramatizado de carteles gráficos frente a sus companeras y companeros, es necesario organizar los resultados del proyecto. Para ello, consideren lo siguiente:

Comprobar que la información obtenida y registrada es suficiente para el desarrollo y la concusión del proyecto; en caso contrario, consulten nuevas fuentes de información.

Practicar técnicas de relajación para que estén tranquilos durante la presentación de su cartel.

Cerciorarse de que el lugar y el tiempo establecidos para la presentación sean los adecuados.

Revisar el cumplimiento del horizonte de expectativas del proyecto.

Verificar que la aplicación de alguna función creativa de la lengua y del arte sea clara y suficiente para lograr la intención comunicativa de los carteles gráficos y la dramatización.

Durante

Presentar el propósito de la actividad, los participantes, el contenido y la intención del cartel.

Interactuar oportuna y respetuosamente con los asistentes.

Prevenir situaciones problemáticas y, de presentarse, actuar sin perder de vista el propósito del proyecto.

Identificar plenamente los recursos y elementos utilizados para representar con creatividad los diversos ámbitos de la vida cotidiana.

Destacar la importancia del mensaje, los materiales y el diseño planificado del cartel gráfico para socializar el contenido del proyecto.

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