Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 202)

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Etapa 4.

Paso a paso

Organicen el trabajo; es decir, establezcan los pasos que se deben seguir para cumplir con el horizonte de expectativas que seleccionaron para su comunidad. Se presentan dos series de actividades que podréan contribuir al desarrollo del proyecto; ajústenlas en caso de ser necesario.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

En comunidades, investiguen lo necesario sobre los siguientes contenidos:

Las causas politicas, sociales, culturales y económicas de la Revolución Francesa

La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Las mujeres en la Revolución Francesa

Es importante que lean de manera atenta la información recopilada, además de ver videos o documentales y utilizar fichas de resumen para llevar un registro de los datos obtenidos.Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jCómo elaborar un periódico mural histórico?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4aVklhM

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Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Distribuir tareas de manera equitativa y planificar el cronograma. Consultar diversas fuentes para comprender la	Acordar la duración de cada actividad,en conjunto con su maestra 0maestro.
Revolución Francesa. , Registrar y organizar la información relevante.	Identificar los contenidos y momentos clave que se deben investigar. Acordar y distribuir las tareas equitativamente para garantizar la
Decidir los aspectos a destacar en el periódico mural.	participación de todxs. Consultar diversas fuentes para obtener una comprensión detallada
Crear los elementos visuales y redactar los contenidos informativos.	de la Revolución Francesa. Registrar la información más relevante mediante organizadores
Revisar y mejorar la coherencia del periódico	gráficos, tales como diagramas y cuadros sinópticos.
mural. , Invitar a la comunidad escolar a la	Realizar el diseño del periódico mural.
presentación de su producto.	Acordar elementos visuales que incluirán en el periódico mural:
,Evaluar el proceso y los resultados obtenidos.	fotografias, dibujos, esquemas, entre otros. Acordar la manera como invitarán a la comunidad escolar a su presentación.