Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 173)

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Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Los contenidos que se requieren conocer para desarrollar este proyecto son:

Declaración Universal de los Derechos Humanos

Concepto e importancia de los derechos humanos

Relación entre los derechos humanos y los retos de la sociedad para vivir con dignidad, justicia e inclusión

Estrategias para la promoción y defensa de los derechos humanos

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Registren la información obtenida en su cuaderno o en fichas de resumen.

Para dar respuesta a iQué es y cómo se realiza un noticiero informativo?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4aVklhM

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Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
,Establecer, junto con su maestra o maestro, el tiempo para cada actividad. Definir, con el apoyo de su maestra o maestro, la información que requieren para lograr el horizonte de expectativas. ,Consultar diversas fuentes de información. —Pidan a su maestra o maestro sus recomendaciones al respecto. Registrar, organizar, comparar y discutir la información obtenida, pues enriquecerá la construcción comunitaria del proyecto.	Consultar a su maestra o maestro sobre tiempos y fechas de entrega de las distintas etapas de este proyecto. Observar, en comunidad, un noticiero en televisión ointernet para identificar su estructura y caracteristicas. Analizar los retos que presenta la realización de esta actividad. Identificar las fortalezas de la comunidad para su ejecución.
Organizar el formato del noticiero informativo en aspectos como el guion, informacion, vestuario y escenografia. Observar un noticiero de televisión, el cual ayudará a identificar los elementos necesarios para su realización. Reflexionar, en comunidad, sobre los avances y retos que presenta este proyecto.	Recurrir a diversas fuentes de información para consultar la Declaración Universal de los Derechos Humanos y reconocer algunos derechos humanos, y cómo éstos fomentan la integración y participación de las personas en la sociedad. — Revisar páginas de internet o el libro Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Tercer grado de telesecundaria. Decidir, de manera comunitaria, formato, estructura y guion para realizar su noticiero informativo. jExploten su creatividad!

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