Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 203)

Etapa 6.

Unimos las piezas

A partir del desarrollo de las etapas anteriores, es momento de realizar el producto final del proyecto:

D Reflexionen sobre las actividades que han desarrollado hasta ahora, los conocimientos previos con los que contaban y cómo este proyecto ha ayudado a identificar los avances cientificos y tecnológicos que contribuyeron a las carreras armamentista y espacial durante la Guerra Fria.

D Lleven a cabo las actividades en comunidad, pues el producto final es un trabajo colaborativo donde se puedan apreciar y respetar las opiniones de los demás.

Tengan en cuenta cuál fue el problema inicial, sus causas y su horizonte de expectativas.

Recuerden consultar a su maestra o maestro en caso de tener alguna duda o ausencia de información.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Es momento de presentar la balanza de las superpotencias en relación con la carrera armamentista y espacial. Para la presentación, tomen en cuenta las siguientes recomendaciones:

Antes

Localizar un espacio adecuado para colocar la balanza de las superpotencias, como el escritorio o algún otro espacio definido por su maestra o maestro.

Hacer ensayos sobre las explicaciones de cada uno de los avances científicos y técnicos que promovieron la carrera armamentista y espacial, además de verificar si hay aspectos que mejorar.

Durante

Usar un lenguaje sencillo y claro para expresar sus ideas.

Comentar que su horizonte de expectativas se relaciona con la comprensión de la competencia entre ambas superpotencias, en el marco de las carreras armamentista y la espacial durante la Guerra Fria.

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