Dibujen el Cuentaestrellas que construyeron y, alrededor de él, escriban la historia de cómo lo hicieron, incluyendo las dificultades que enfrentaron y cómo las resolvieron.

Respuesta orientativa:

1. En el centro de la hoja dibujan su Cuentaestrellas: la base de cartón, el tubo (cuerpo del instrumento), las lentes o el visor y la tapa con pequeños orificios que dejan pasar la luz.
2. Alrededor escriben la historia con este orden: ¿Qué queríamos hacer? → ¿Con qué materiales lo construimos? (cartón, tapas, cinta, tijeras) → ¿Cómo lo armamos paso a paso? → ¿Qué dificultades tuvimos? → ¿Cómo las resolvimos?.
3. Ejemplo de dificultades y soluciones: "Se nos cayó el tubo al pegarlo; lo resolvimos usando más cinta y pidiendo ayuda a un compañero"; "No se veían bien los orificios; los hicimos más grandes con la punta de un lápiz"; "No sabíamos cómo cerrar la tapa; preguntamos al maestro".
4. Dibujan y escriben en equipo, revisando que la historia tenga principio, desarrollo y final.

Compartan su historia con otros compañeros y escuchen las de los demás.

Respuesta orientativa:

1. Se sientan en círculo con otro equipo y cada quien lee su historia en voz alta.
2. Mientras escuchan, señalan una cosa que les gustó de la historia ajena y una pregunta que quieran hacerles.
3. Comparan: ¿tuvieron las mismas dificultades o diferentes? ¿usaron los mismos materiales?
4. Agradecen al equipo que compartió.

Recuerden pedir ayuda a un compañero para resolver los problemas que se les presentaron y apoyen a los demás con los suyos.

Respuesta orientativa:

1. Identifican un problema que aún les quede pendiente en su proyecto.
2. Acuden a un compañero que ya lo haya resuelto y le piden consejo o apoyo («¿me puedes ayudar a...?»).
3. A su vez, ofrecen ayuda a otro equipo que tenga dificultades, explicando paso a paso cómo lo lograron.
4. Reconocen que pedir y dar ayuda es parte del trabajo en comunidad.