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¿Cómo mover objetos a lugares altos? Saberes de nuestra comunidad

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 143 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Con las rampas Mario sube y baja las banquetas sin ayuda. 2) Sí hay situaciones similares de accesibilidad en la comunidad. 2.a) Respuesta personal: señalar si hay rampas o caminos accesibles cerca de casa.
📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 143

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Leer en plenaria y con apoyo del maestro el texto sobre Pablo, Mario y la propuesta de construir rampas en la comunidad.

Respuesta orientativa (idea central del texto): Mario usa silla de ruedas y le cuesta subir las banquetas de su comunidad; a veces necesita que otra persona lo ayude. Pablo le consultó al maestro y éste le sugirió organizar a la comunidad para construir rampas. Con las rampas, las personas que usan silla de ruedas podrán subir y bajar las banquetas sin problemas. La idea clave es que las rampas son una solución sencilla para lograr caminos accesibles para todas las personas.


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Ejercicio 2

Entre todxs comenten si han enfrentado situaciones como la de Mario.

Respuesta orientativa: Muchas comunidades presentan esta situación: banquetas altas, escalones en las entradas de los edificios o calles sin bordo bajo, lo que dificulta el paso a personas en silla de ruedas, a personas mayores o a quienes cargan cochecitos de bebé. Comentar ejemplos concretos (el mercado de la colonia, la escuela, la parada del autobús) ayuda a reconocer que el problema es común y que puede resolverse con rampas o bordos bajos.


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Parte 2.a

Respondan si en el lugar donde viven hay caminos accesibles para personas en sillas de ruedas o para personas mayores.

Respuesta orientativa: Se debe observar el entorno cercano: si las banquetas tienen rampas o bordo bajo, si las entradas de la escuela, el parque o la tienda son planas, y si hay rampas en los edificios públicos. Por ejemplo: "En mi calle sí hay rampas en la esquina, pero enfrente de la tienda la banqueta es alta y hay que subir dos escalones". Conviene anotar al menos un lugar accesible y uno que no lo sea, e imaginar cómo mejorarlo.

Contenido de la página

¿Cómo mover objetos a lugares altos?

En esta aventura de aprendizaje, utilizarás una rampa como una propuesta de solución a la dificultad de acceder o subir objetos a lugares altos en tu comunidad (como escalones, banquetas o plataformas).

Saberes de nuestra comunidad

1. En plenaria, y con apoyo de su maestro, lean el siguiente texto:

Pablo siempre acompaña a su amigo Mario, quien usa silla de ruedas, a pasear por las calles de su comunidad. Sin embargo, Pablo ha notado que cuando Mario intenta subir alguna banqueta, se le dificulta mucho o necesita ayuda de otra persona para hacerlo. Ante esta situación, Pablo preguntó a su maestro cómo podrían ayudar a Mario a moverse con mayor facilidad, a lo cual éste le respondió que una posible solución sería organizar a la comunidad para construir rampas. De esta forma, las personas que, como Mario, usan silla de ruedas podrán subir y bajar sin problema de las banquetas.

2. Entre todxs comenten si han enfrentado situaciones como la de Mario.

a) Respondan si en el lugar donde viven hay caminos accesibles para personas en sillas de ruedas o para personas mayores.

Autora: Guadalupe Auriga del Rosario Herrera Medina Ilustración: Gabriel Ramón García, Veracruz

Glosario (4)

Rampa
Superficie inclinada que conecta dos niveles de distinta altura y permite subir o bajar con esfuerzo mínimo, sin escalones.
Banqueta
Zona elevada junto a la calle, destinada al tránsito de peatones (en México).
Accesibilidad
Silla de ruedas
Silla con ruedas que permite desplazarse a personas que no pueden caminar o tienen dificultad para hacerlo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que las comunidades construyan rampas?

Las rampas permiten que las personas que usan silla de ruedas, las personas mayores o quienes cargan cochecitos puedan subir y bajar las banquetas sin ayuda y con seguridad; además, fomentan la inclusión de todas las personas en la vida de la comunidad.

¿Cómo podrían organizarse los vecinos para construir una rampa en su colonia?

Pueden reunirse en asamblea, identificar el lugar más difícil de cruzar, pedir apoyo al maestro o a la alcaldía, juntar materiales (cemento, arena) y trabajar en equipo entre vecinos, personas mayores y estudiantes para levantar la rampa.

¿Has vivido alguna situación como la de Mario? Explica.

Sí, en muchas comunidades hay banquetas altas o escalones que dificultan el paso a personas mayores o con silla de ruedas; por ejemplo, en la entrada de la escuela o del mercado. Reconocer esos puntos es el primer paso para proponer rampas.

Temas y conceptos clave

Accesibilidad urbanaRampas como soluciónComunidad e inclusiónrampabanqueta accesiblesilla de ruedasorganización comunitariainclusión
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Figuras de la página (2)

Decoración vertical con distintos íconos circulares de colores, probablemente del libro.
Figura 1 image
Ilustración ornamental de estilo indígena con un rostro y elementos estilizados.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una rampa y para qué sirve en una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante que los caminos sean accesibles para todas las personas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puede una comunidad organizarse para construir rampas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos cortos
  • • Conocer los términos banqueta, rampa y silla de ruedas
Siguiente tema sugerido
Diseño de una rampa: medición de alturas y longitudes en la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1158 caracteres

£Cómo mover objetos a lugares altos?

En esta aventura de aprendizaje, utilizarás una rampa como una propuesta de solución a la dificultad de acceder o subir objetos a lugares altos en tu comunidad (como escalones, banquetas o plataformas).

Saberes de nuestra comunidad

  1. En plenaria, y con apoyo de su maestro, lean el siguiente texto:

Pablo siempre acompana a su amigo Mario, quien usa silla de ruedas, a pasear por las calles de su comunidad. Sin embargo, Pablo ha notado que cuando Mario intenta subir alguna banqueta, se le dificulta mucho o necesita ayuda de otra persona para hacerlo. Ante esta situación, Pablo preguntó a su maestro cómo podrian ayudar a Mario a moverse con mayor facilidad, a lo cual éste le respondiósilla de ruedas podrán subir y bajar sin problema de las banquetas.

2.Entre todxs comenten si han enfrentado situaciones como la de Mario.

a) Respondan si en el lugar donde viven hay caminos accesibles para personas en sillas de ruedas o para personas mayores.

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Guadalupe Auriga del Rosario Herrera Medina

Gabriel Ramon Garcia,VERACRUz

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