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Subir una botella a una silla usando una tabla inclinada (rampa)

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 146 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Se cargó la botella con las manos hasta la silla; hubo dificultad por el peso. 2. Apoyar la tabla en la silla para que quede inclinada (rampa) y subir la botella arrastrándola. 3. Sí, es más fácil por la tabla; la botella puede no llegar o irse chueca. 4. Deja una línea recta e inclinada, paralela a la tabla, del piso a la silla.
📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 146

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Cargar una botella llena de tierra o arena y colocarla en un lugar alto, como una silla.

a
Parte 1.a
  1. Se toma la botella llena de tierra o arena con las manos.
  2. Se levanta (se carga) hasta la altura de la silla.
  3. Se coloca con cuidado sobre el asiento de la silla para que no se caiga.
Respuesta

Se cargó la botella con las manos y se colocó sobre la silla.

b
Parte 1.b
  1. Se reflexiona sobre el esfuerzo realizado: la botella pesa por la tierra o arena.
  2. Al levantarla hay que subirla de golpe hasta la altura de la silla, sin apoyo intermedio.
  3. Puede haber dificultad para sostenerla y no dejarla caer al colocarla.

Respuesta orientativa: Sí, hubo dificultad: la botella pesa y hay que levantarla de una sola vez hasta la altura de la silla, lo cual exige fuerza y cuidado para no dejarla caer.

2
Ejercicio 2

Piensan en cómo subir la botella a la silla con ayuda de una tabla.

a
Parte 2.a
  1. Se coloca un extremo de la tabla apoyado en el borde del asiento de la silla y el otro extremo en el piso.
  2. La tabla queda inclinada, formando una rampa.
  3. En lugar de cargar la botella, se arrastra o rueda por encima de la tabla hasta llegar arriba.

Respuesta orientativa: La idea es apoyar la tabla en la silla para que quede inclinada y hacer que la botella suba arrastrándose o rodando por ella, sin necesidad de cargarla.

3
Ejercicio 3

Recargan la tabla en el borde de la silla, lo menos inclinada posible, imaginando que es una resbaladilla.

a
Parte 3.a
  1. Se apoya la tabla en el borde del asiento de la silla y se busca que quede lo menos inclinada posible.
  2. Se rueda o se arrastra la botella desde el piso por la tabla inclinada hacia arriba.
  3. Se observa si es más fácil que cargarla directamente.

Respuesta orientativa: Sí, resultó más fácil: la tabla ofrece una superficie de apoyo continua y la botella sube de forma gradual, sin tener que sostener su peso con las manos durante todo el trayecto.

b
Parte 3.b
  1. Se anotan los problemas encontrados al subir la botella por la tabla.
  2. Se considera que la botella puede no alcanzar el extremo superior de la tabla.
  3. También puede irse "chueca" (torcida) y caerse por los lados.

Respuesta orientativa: Las dificultades más comunes son que la botella no llegue al otro extremo de la tabla, o que se vaya chueca y se caiga por los lados antes de llegar a la silla.

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4
Ejercicio 4

Pintan una línea ancha alrededor de la botella y la ruegan o arrastran por la tabla para conocer el camino que sigue.

a
Parte 4.a
  1. Se pinta una línea ancha alrededor de toda la botella.
  2. Se rueda o arrastra la botella por la tabla inclinada.
  3. Se observa la marca que deja la botella sobre la tabla y se describe el recorrido.

Respuesta orientativa: La botella deja un rastro continuo que forma una línea recta e inclinada, paralela a la tabla: sube desde el extremo inferior (el piso) hasta el extremo superior (el borde de la silla), recorriendo toda la superficie de la tabla de forma seguida y sin desviarse.

Contenido de la página

Escenario comunitario (pág. 145)

1.

  • a) Traten de cargar la botella llena de tierra o arena y colóquenla en un lugar alto, como una silla.
  • b) Comenten si tuvieron alguna dificultad para realizar esta actividad.

2. Piensen en cómo subir la botella a la silla con ayuda de una tabla.

  • a) Escriban sus ideas en el cuaderno.

Para llevar un objeto a un lugar alto, éste puede arrastrarse por una rampa.

3. Recarguen la tabla en el borde de la silla, de manera que quede lo menos inclinada posible. ¡Imaginen que es una resbaladilla!

  • a) Rueden o arrastren la botella por la tabla inclinada para subirla.
    • Escriban en su cuaderno si resultó más fácil subir la botella por la tabla de esta manera.
  • b) Comenten las dificultades que tuvieron para subir la botella por la tabla. Regístrenlas en el cuaderno.

Una posible dificultad es que la botella no llegue al otro extremo de la tabla o que se vaya chueca y se caiga.

4. Para conocer el camino que sigue la botella, pinten una línea ancha alrededor de ésta y ruédenla o arrástrenla por la tabla.

  • a) Observen el camino que deja la botella sobre la tabla y describan el recorrido en su cuaderno.

Ejemplos resueltos

¿Por qué es más fácil subir la botella por la tabla inclinada que cargándola?

  1. Al cargarla, hay que vencer el peso completo de la botella de una sola vez, subiéndola de golpe hasta la altura de la silla.
  2. Al usar la tabla como rampa, la botella sube de forma gradual: recorre primero un tramo bajo, luego otro más alto, hasta llegar al borde de la silla.
  3. La tabla sostiene el peso de la botella durante todo el recorrido, por lo que solo hay que empujarla o guiarla ligeramente. Respuesta: Es más fácil porque la rampa reparte el esfuerzo a lo largo del trayecto y la tabla soporta el peso de la botella.

Tabla

Forma de subir la botella Esfuerzo Dificultades
Cargándola con las manos Grande: hay que levantarla de una sola vez hasta la silla Pesa, puede caerse al colocarla
Arrastrándola por la tabla (rampa) Menor: sube de forma gradual apoyada Puede no llegar al extremo o irse chueca y caerse

Diagrama

graph TD
    A[Piso] -->|tabla inclinada / rampa| B[Borde de la silla]
    C[Botella cargada a mano] -->|esfuerzo grande| B
    D[Botella por la rampa] -->|esfuerzo menor| B

Glosario (5)

Rampa
Superficie plana inclinada que conecta un nivel bajo con uno alto, permitiendo que un objeto suba o baje arrastrándose o rodando.
Tabla inclinada
Tabla apoyada en dos puntos a distintas alturas; al inclinarse funciona como una rampa.
Arrastrar
Mover un objeto empujándolo o tirando de él sin despegarlo de la superficie.
Rodar
Moverse girando sobre sí mismo, apoyado en una superficie.
Trayectoria
Camino o recorrido que sigue un objeto al moverse.

Preguntas para practicar

¿Tuvieron alguna dificultad para cargar la botella y colocarla en la silla?

Sí, la botella pesa por la tierra o arena y hay que levantarla de una sola vez hasta la altura de la silla, lo que requiere fuerza y cuidado para no dejarla caer.

¿Resultó más fácil subir la botella por la tabla inclinada?

Sí, resultó más fácil porque la botella sube de forma gradual apoyada en la tabla, sin tener que sostener su peso completo con las manos durante todo el recorrido.

¿Qué dificultades tuvieron al subir la botella por la tabla?

La botella puede no llegar al otro extremo de la tabla o irse chueca (torcida) y caerse por los lados antes de llegar a la silla.

Observen el camino que deja la botella sobre la tabla y describan el recorrido.

La botella deja un rastro continuo que forma una línea recta e inclinada, paralela a la tabla, que parte del piso y llega al borde del asiento de la silla.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioRampaTabla inclinadaMovimiento de un objeto al subirrampainclinaciónarrastrerodaduracamino o trayectoriadificultad de la actividad
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es más fácil subir una botella por una tabla inclinada que cargándola?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una rampa y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué dificultades pueden surgir al subir un objeto por una tabla?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer conceptos de alto y bajo
  • • Saber qué es una inclinación
  • • Haber experimentado arrastrar y rodar objetos
Siguiente tema sugerido
Observar y describir otras rampas de la comunidad (cunetas, toboganes, accesos) y comparar su inclinación.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1207 caracteres

a) Traten de cargar la botella llena de tierra o arena y colóquenla en un lugar alto, como una silla.

b) Comenten si tuvieron alguna dificultad para realizar esta actividad.

  1. Piensen en cómo subir la botella a la silla con ayuda de una tabla.

a) Escriban sus ideas en el cuaderno.

Para llevar un objeto a un lugar alto, éste puede arrastrarse por una rampa.

  1. Recarguen la tabla en el borde de la silla, de manera que quede lo menos inclinada posible. jImaginen que es una resbaladilla!

a) Rueden o arrastren la botella por la tabla inclinada para subirla.

Escriban en su cuaderno si resultó más fácil subir la botella por la tabla de esta manera.

b) Comenten las dificultades que tuvieron para subir la botella por la tabla. Regístrenlas en el cuaderno.

Una posible dificultad es que la botella no llegue al otro extremo de la tabla o que se vaya chueca y se caiga.

  1. Para conocer el camino que sigue la botella, pinten una línea ancha alrededor de ésta y ruédenla o arrástrenla por la tabla.

a) Observen el camino que deja la botella sobre la tabla y describan el recorrido en su cuaderno.

Escenario comunitario

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Gabriel Ram6n Garcia,VERALRUz

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