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Vivimos la experiencia: observación de la levadura en vasos

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 173 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1: dibujo de los tres vasos (uno con espuma). 2.a: se comparan los dibujos. 2.b: cambio mayor en el vaso con agua tibia + azúcar; pocos cambios en el vaso con agua fría o caliente. 3: la levadura que esponja el pan está en el vaso tibio con azúcar.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 173

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

De manera individual, dibujar en el cuaderno lo observado en los vasos después de media hora (resultado esperado de la experiencia comunitaria previa con levadura).

  1. Observar los tres vasos: por lo general son (i) agua tibia + azúcar + levadura, (ii) agua fría + levadura y (iii) agua hirviendo/cocida + levadura.
  2. Dibujar el vaso con espuma y burbujas en la superficie: la levadura está viva y activa, produce dióxido de carbono, por eso hay espuma.
  3. Dibujar el vaso con pocos cambios: la levadura no se activó (agua demasiado fría) o murió (agua muy caliente).
Respuesta

Dibujo con los tres vasos: uno con espuma abundante (levadura activa), uno intermedio y uno casi sin cambios.

2
Ejercicio 2

En comunidad, presentar los dibujos, compararlos y dialogar con tres preguntas guía.

a
Parte 2.a

Presentar los dibujos y compararlos: notarán que el vaso con agua tibia, azúcar y levadura presenta espuma; los otros dos, cambios menores.

Respuesta

Se comparan los dibujos y se detecta el vaso con más espuma.

b
Parte 2.b

Responder las tres preguntas del diálogo:

1
Ejercicio 1

¿Qué ocurrió en cada uno de los vasos?

  1. Vaso con agua tibia + azúcar + levadura: se formó espuma y burbujas en la superficie (la levadura se reprodujo y liberó \mathrm{CO_2}).
  2. Vaso con agua fría + levadura: hubo pocos cambios, la levadura está muy dormida.
  3. Vaso con agua muy caliente + levadura: no hubo cambios, la levadura murió por el calor.
Respuesta

Un vaso con espuma, uno con pocos cambios y uno sin cambios.

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2
Ejercicio 2

¿En cuál hubo un cambio más notable?, ¿por qué?

  1. El cambio más notable ocurrió en el vaso con agua tibia y azúcar.
  2. Porque la levadura necesita calor moderado (tibio) y alimento (azúcar) para estar activa.
  3. Al activarse, la levadura se alimenta del azúcar y libera \mathrm{CO_2} que forma la espuma.
Respuesta

En el vaso con agua tibia y azúcar, porque ahí la levadura encuentra las condiciones ideales.

3
Ejercicio 3

¿En qué vaso hubo pocos cambios?, ¿por qué?

  1. En el vaso con agua fría (y también en el de agua muy caliente).
  2. Con agua fría la levadura queda dormida, casi no actúa.
  3. Con agua muy caliente la levadura muere y ya no produce cambios.
Respuesta

En los vasos con agua fría o muy caliente, porque la levadura no puede trabajar.

3
Ejercicio 3

Escribir en el cuaderno qué le sucedió a la levadura en cada vaso y responder en qué vaso están las levaduras que esponjan masa para pan.

  1. Vaso 1 (agua tibia + azúcar + levadura): la levadura quedó viva y activa, se multiplicó y produjo burbujas de \mathrm{CO_2} que formaron espuma.
  2. Vaso 2 (agua fría): la levadura quedó dormida, casi no hubo actividad.
  3. Vaso 3 (agua muy caliente): la levadura murió, por eso no ocurrió ningún cambio.
  4. Las levaduras que esponjan la masa para pan son las del vaso 1.
  5. Porque para esponjar la masa la levadura necesita estar viva y activa; al amasar, las burbujas de \mathrm{CO_2} quedan atrapadas en la masa y la hacen crecer.
Respuesta

Las levaduras que esponjan masa para pan están en el vaso con agua tibia y azúcar, porque ahí están vivas y activas.

Contenido de la página

Vivimos la experiencia

1. De manera individual, retomando la experiencia comunitaria, dibuja en tu cuaderno lo que observaste en los vasos después de media hora.

2. En comunidad, de manera solidaria, lleven a cabo lo siguiente:

  • a) Presenten sus dibujos y compárenlos.
  • b) Dialoguen acerca de sus observaciones considerando estas preguntas:
    • ¿Qué ocurrió en cada uno de los vasos?
    • ¿En cuál de los vasos hubo un cambio más notable?, ¿por qué creen que sucedió?
    • ¿En qué vaso hubo pocos cambios o cambios menos evidentes?, ¿por qué sucedió?

3. De manera individual, y considerando las observaciones de tus compañeros, en tu cuaderno escribe con detalle qué le sucedió a la levadura en cada uno de los vasos y responde: ¿en qué vaso piensas que están las levaduras que podrían esponjar una masa para pan?, ¿por qué?

Ejemplos resueltos

Explicar por qué en el vaso con agua tibia y azúcar se formó espuma.

  1. El agua tibia da calor moderado a la levadura.
  2. El azúcar es alimento para la levadura.
  3. La levadura se activa, se alimenta y libera \mathrm{CO_2}.
  4. Los gases forman burbujas y aparece la espuma.

Tabla

Vaso Condición Lo que ocurrió con la levadura
1 Agua tibia + azúcar + levadura Espuma y burbujas: levadura activa
2 Agua fría + levadura Pocos cambios: levadura dormida
3 Agua muy caliente + levadura Sin cambios: levadura muerta

Fórmulas y ecuaciones

Levadura activa + azúcar -> CO_{2} + espuma

Glosario (3)

Levadura
Microorganismo vivo que, al alimentarse de azúcar, produce dióxido de carbono y hace crecer la masa.
Espuma
Capa de burbujas que se forma en la superficie del líquido cuando la levadura está activa.
Fermentación
Proceso en el que la levadura transforma el azúcar y libera gases.

Preguntas para practicar

¿Qué ocurrió en cada uno de los vasos?

En el vaso con agua tibia y azúcar se formó espuma porque la levadura estaba activa; en el de agua fría la levadura quedó dormida y hubo pocos cambios; en el de agua muy caliente la levadura murió y no hubo cambios.

¿En cuál de los vasos hubo un cambio más notable?, ¿por qué creen que sucedió?

En el vaso con agua tibia y azúcar, porque ese es el ambiente ideal para la levadura: calor moderado y alimento, por lo que produce dióxido de carbono y espuma.

¿En qué vaso hubo pocos cambios o cambios menos evidentes?, ¿por qué sucedió?

En el vaso con agua fría o con agua muy caliente: el frío mantiene a la levadura dormida y el calor excesivo la mata, por eso no se forman burbujas.

Temas y conceptos clave

Levadura vivaCondiciones para la actividad de la levaduraDiálogo y comparación de observacionesFermentación y espumalevaduraagua tibiaagua fríaagua calienteazúcarespumaburbujasdióxido de carbono
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Figuras de la página (2)

Ilustración de un niño sentado observando vasos, platos y comida, con crédito a Lavinia Cabrera Sandoval, TABASCO.
Figura 1 image
Ilustración de un panadero amasando con un rodillo y una hogaza, con nota musical.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué la levadura hace espuma en agua tibia con azúcar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué le pasa a la levadura en agua muy caliente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la levadura esponja la masa del pan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Observar y dibujar
  • • Saber que la levadura es un organismo vivo
  • • Nociones de agua fría, tibia y caliente
Siguiente tema sugerido
Elaboración de pan con levadura y explicación de la fermentación
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 892 caracteres

Vivimos la experiencia

  1. De manera individual, retomando la experiencia comunitaria, dibuja en tu cuaderno lo que observaste en los vasos después de media hora.

  2. En comunidad, de manera solidaria, lleven a cabo lo siguiente:a) Presenten sus dibujos y compárenlos.b) Dialoguen acerca de sus observaciones considerando estas preguntas.

iQué ocurrió en cada uno de los vasos?

iEn cuál de los vasos hubo un cambio más notable?,ipor qué creen que sucedió?

iEn qué vaso hubo pocos cambios o cambios menos evidentes?,ipor qué sucedió?

las observaciones de tus companeros, en tu cuaderno escribe con detalle qué le sucedió a la levadura en cada uno de los vasos y responde: jen qué vaso piensas que están las levaduras que podrían esponjar una masa para pan?, ipor qué?

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![](page=0,bbox=[95, 1026, 439, 1493])

Lavinia Cabrera 5andoval, TABASco

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