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Valoramos la experiencia: mapa mental sobre las levaduras

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 174 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Las levaduras necesitan azúcar y temperatura ambiente; no sobreviven a calor ni a mucha sal. 2.a) Comen azúcar. 2.b) Son microorganismos microscópicos. 2.c) Hacen pan esponjoso y bebidas fermentadas. 3) Factores: azúcar, agua, temperatura media y poca sal.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 174

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En plenaria, con ayuda de su maestro, lean el final de la historia de Citlali y rescaten lo que aprendió.

Contenido del final de la historia (texto de la página):

Luego del experimento y de dialogar con su maestro y sus compañeros, Citlali supo que las levaduras son microorganismos que crecen y se reproducen gracias a la presencia del azúcar y a temperaturas cercanas a la del ambiente, pero es muy difícil que sobrevivan a altas temperaturas o en medios con grandes cantidades de sal.

Ideas clave a extraer en plenaria:

  1. La levadura es un microorganismo (ser vivo muy pequeño que no se ve a simple vista).
  2. Necesita azúcar para crecer y reproducirse.
  3. Vive bien a temperaturas cercanas a la del ambiente (temperatura media, ni muy alta ni muy baja).
  4. No sobrevive a altas temperaturas ni en medios con mucha sal (por eso la sal frena la fermentación).

Respuesta

Las levaduras crecen y se reproducen con azúcar y temperaturas cercanas a la del ambiente; no sobreviven a temperaturas altas ni a medios con mucha sal.

2
Ejercicio 2

De manera individual, a partir del experimento, completa el siguiente mapa mental sobre las levaduras.

a
Parte 2.a

¿Qué comen?

  1. En el experimento se agregó azúcar al agua tibia con levadura.
  2. La levadura usa el azúcar como alimento para crecer y multiplicarse.
  3. Al alimentarse, transforma el azúcar y libera gas (por eso el globo se infló).
Respuesta

Comen azúcar (sustancias azucaradas); con él se alimentan, crecen y se reproducen, y lo transforman liberando gas.

b
Parte 2.b

¿Cómo son?

  1. Son tan pequeñas que no se ven a simple vista: son microorganismos.
  2. Están formadas por una sola célula (hongos microscópicos).
  3. Están presentes en el ambiente, en alimentos y en la bolsita "Levadura" que se usó en el experimento.
Respuesta

Son microorganismos (seres vivos microscópicos), tan pequeños que no se ven a simple vista; crecen y se reproducen con azúcar y a temperatura del ambiente.

c
Parte 2.c

¿Qué beneficios te dan?

  1. Permiten que el pan, los tacos de canasta y otros panes crezcan y queden esponjosos.
  2. Producen bebidas como la cerveza y vinos (fermentación).
  3. Se usan para preparar alimentos como el atole fermentado y otros productos.

Mapa mental completo:

mindmap
  root((Levaduras))
    ¿Qué comen?
      Azúcar
      Sustancias azucaradas
      Con él crecen y se reproducen
    ¿Cómo son?
      Microorganismos
      Microscópicas, una sola célula
      Casi invisibles
    ¿Qué beneficios te dan?
      Pan esponjoso
      Bebidas fermentadas
      Alimentos fermentados

Respuesta

Ayudan a fermentar y hacer panes y bebidas: los panes crecen y quedan esponjosos gracias a las levaduras.

3
Ejercicio 3

En comunidad, compartan sus mapas y reflexionen acerca de qué factores favorecen que un microorganismo beneficioso, como la levadura, crezca y se reproduzca.

Respuesta orientativa: Los factores que favorecen el crecimiento de la levadura son: (1) la presencia de azúcar, que le sirve de alimento; (2) una temperatura cercana a la del ambiente (agua tibia, no caliente); (3) la presencia de agua; y (4) un medio sin exceso de sal. En cambio, las temperaturas muy altas (como agua hirviendo) y los medios con mucha sal impiden que sobreviva, tal como observaron en el experimento.


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4
Ejercicio 4

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para realizar el experimento ¿Qué te da vida?

Respuesta orientativa (ejemplo de acuerdo asambleario):

  1. Traer los materiales: levadura, azúcar, agua tibia, un recipiente y un globo.
  2. Trabajar en equipo y de forma segura, con la supervisión del docente.
  3. Medir y anotar los resultados observados (¿el globo se infló? ¿cuánto tiempo tardó?).
  4. Respetar los turnos de palabra al compartir conclusiones.
  5. Cuidar el orden y limpiar después del experimento.
Respuesta

Acuerdos escritos por el equipo: materiales, seguridad, registro de resultados, turnos de palabra y limpieza.

Contenido de la página

Valoramos la experiencia

Escenario comunitario — pág. 173

1. En plenaria, con ayuda de su maestro, lean el final de la historia de Citlali.

Luego del experimento y de dialogar con su maestro y sus compañeros, Citlali supo que las levaduras son microorganismos que crecen y se reproducen gracias a la presencia del azúcar y a temperaturas cercanas a la del ambiente, pero es muy difícil que sobrevivan a altas temperaturas o en medios con grandes cantidades de sal.

2. De manera individual, a partir del experimento, completa el siguiente mapa mental:

Levaduras

  • ¿Qué comen?
  • ¿Cómo son?
  • ¿Qué beneficios te dan?

(Ilmustraciones: bolsita de "Levadura" y masa en un plato.)

3. En comunidad, compartan sus mapas y reflexionen acerca de qué factores favorecen que un microorganismo beneficioso, como la levadura, crezca y se reproduzca.

4. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para realizar el experimento ¿Qué te da vida?

Ejemplos resueltos

Completa el mapa mental: ¿Qué comen las levaduras?

Comen azúcar. Con ese alimento crecen, se reproducen y transforman el azúcar liberando gas (por eso el globo se infló en el experimento).

Tabla

Rama del mapa mental Respuesta completada
¿Qué comen? Azúcar (sustancias azucaradas)
¿Cómo son? Microorganismos, microscópicos
¿Qué beneficios te dan? Pan esponjoso y alimentos/bebidas fermentados

Diagrama

mindmap
  root((Levaduras))
    ¿Qué comen?
      Azúcar
      Sustancias azucaradas
    ¿Cómo son?
      Microorganismos
      Microscópicas
    ¿Qué beneficios te dan?
      Pan esponjoso
      Bebidas fermentadas

Fórmulas y ecuaciones

Azúcar + levadura + agua tibia \rightarrow crecimiento y liberación de gas

Glosario (5)

Microorganismo
Ser vivo tan pequeño que no se ve a simple vista; se observa con microscopio.
Levadura
Microorganismo (hongo) que hace crecer el pan y produce la fermentación.
Fermentación
Proceso en el que la levadura transforma el azúcar en alcohol y gas.
Mapa mental
Representación gráfica que organiza ideas a partir de un concepto central.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada en comunidad tras el diálogo y el consenso.

Preguntas para practicar

¿Qué factores favorecen que la levadura crezca y se reproduzca?

La presencia de azúcar (alimento), el agua, una temperatura cercana a la del ambiente y la ausencia de exceso de sal; en cambio, las temperaturas altas y los medios muy salados impiden su supervivencia.

¿Qué acuerdos asamblearios tomaron para el experimento ¿Qué te da vida?

Los grupos acuerdan traer materiales, trabajar con seguridad y supervisión, registrar los resultados por escrito, respetar los turnos de palabra y limpiar al terminar.

Temas y conceptos clave

Levaduras como microorganismosFactores de crecimiento de levadurasMapa mentalTrabajo asambleario y comunitariomicroorganismolevaduraazúcar como alimentotemperatura ambientemedios con salmapa mentalacuerdo asambleario
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Ilustración de la niña Citlali sonriendo con un corazón en un globo de diálogo, dibujada por Lavinia Cabrera Sandoval.
Figura 1 image
Mapa mental con la idea central 'Levaduras' y tres ramas: ¿Qué comen?, ¿Cómo son?, ¿Qué beneficios te dan?, con líneas para completar.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué necesitan las levaduras para crecer y reproducirse?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué las levaduras se consideran microorganismos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué beneficios nos dan las levaduras en los alimentos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es un ser vivo y qué es un microorganismo
  • • Haber realizado el experimento previo con levadura, azúcar y globo
  • • Saber qué es un mapa mental y cómo se completa
Siguiente tema sugerido
Experimento ¿Qué te da vida? y cuidado de los microorganismos beneficiosos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 846 caracteres

Valoramos la experiencia

  1. En plenaria, con ayuda de su maestro,lean el final de la historia de Citlali.

Luego del experimento y de dialogar con su maestro y sus companeros, Citlali supo que las levaduras son microorganismos que ambiente, pero es muy dificil que sobrevivan a altas temperaturas o en medios con grandes cantidades de sal.

  1. De manera individual, a partir del experimento,completa el siguiente mapa mental:

  2. En comunidad, compartan sus mapas y reflexionen acerca de qué factores favorecen que un microorganismo beneficioso, como la levadura, crezca y se reproduzca.

  3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para realizar el experimento jQué te da vida?

Escenario comunitario

173

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