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La página abre el proyecto «Jugamos y convivimos en un entorno seguro y feliz» del libro Proyectos Comunitarios (1° grado, ciclo 2025-2026), con dos apartados: Propósito y Punto de partida.

Propósito

En esta aventura de aprendizaje, identificarás los riesgos de accidentes y de violencia en los entornos donde juegas en tu comunidad. Después realizarás un pliego petitorio que ayude a evitarlos.

Este propósito implica dos productos de aprendizaje:

1. Un reconocimiento de riesgos (accidentes y violencia) en los espacios de juego de la comunidad.
2. Un pliego petitorio, es decir, un documento formal donde se piden mejoras a las autoridades o a la comunidad.

Punto de partida

Se presentan dos ilustraciones que invitan a observar y comparar:

• Ilustración 1 (escena urbana): una calle con tienda de abarrotes, banquetas, una niña patinando, un niño caminando con mochila, un adulto usando el teléfono celular mientras cruza y una alcantarilla abierta en el pavimento.
• Ilustración 2 (escena de patio/recreo): niños jugando con tobogán, resbaladera, columpios, seesaw (balancín), cometa, con gallinas sueltas, cactus, un hueco en el suelo y escombros.

Orientación didáctica (respuesta a la implicación del propósito)

1. Observa cada imagen y enumera los riesgos visibles: en la calle, una alcantarilla abierta, tránsito y peatones distraídos (celular); en el patio, un hueco en el suelo, escombros, gallinas y superficies irregulares.
2. Clasifica los riesgos en dos grupos: accidentes (caídas, golpes, atropellos) y violencia (peleas, daños, hostigamiento entre pares).
3. Redacta un pliego petitorio dirigido a la dirección de la escuela o a la alcaldía, con: encabezado, enumeración de los problemas detectados, las mejoras solicitadas (cubrir el hueco, tapar la alcantarilla, señalizar, instalar juegos seguros) y la firma de los participantes.

Respuesta: El propósito es identificar riesgos de accidentes y violencia en los espacios de juego de la comunidad y elaborar un pliego petitorio para solicitar su corrección.