Con su pequeña comunidad, organícense para guiar a los visitantes por la sala que les tocó.
Para prepararse, discutan: ¿Qué se exhibe en esta sala?, ¿Quiénes elaboraron las obras?, ¿Qué aprenderán en su visita?
Respuesta orientativa: Esta es una discusión en equipo sobre la sala asignada. En una sala del Museo de las emociones se exhiben obras (pinturas, dibujos, objetos) que expresan distintas emociones: alegría, tristeza, miedo, enojo. Las obras las elaboraron los propios estudiantes del grupo con ayuda de sus compañeros y maestro. Los visitantes aprenderán a reconocer y nombrar sus emociones, a expresar lo que sienten y a respetar los sentimientos de los demás.
Con sus respuestas, llenen el siguiente esquema: «Preparación como guías de museo».
Respuesta orientativa:
| Hexágono del esquema | Contenido sugerido |
|---|---|
| Sala que nos tocó guiar | Ejemplo: Sala de las emociones alegres (la que el sorteo del grupo haya asignado). |
| ¿Qué obras hay en la sala? | Pinturas y dibujos de los compañeros donde se representa una emoción: un niño que ríe, una niña que llora, un personaje con miedo. |
| ¿Quiénes elaboraron las obras? | Los alumnos del grupo, con orientación del maestro y apoyo de sus familias. |
| ¿Qué aprenderán en su visita? | A identificar emociones, a nombrar lo que sienten y a convivir con respeto. |
