Planificar la realización del árbol: a) ¿cuándo lo harán?, b) ¿qué actividades o tareas deben realizar (individuales y comunitarias)?, c) ¿con qué recursos cuentan?, d) ¿quiénes los pueden apoyar y de qué manera?

a) Acordar fechas y sesiones de trabajo. b) Listar tareas: pintar, recortar, escribir y presentar; separar individuales de comunitarias. c) Inventariar materiales y tiempo disponible. d) Identificar apoyos del docente, la familia y los compañeros.

Libro de Proyectos de Aula 1 grado

SEP/CONALITEG

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Organizamos las actividades del Árbol de cualidades, actitudes y valores

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Respuesta rápida

Planificación: se hará en dos sesiones; individual = pintar y escribir lo propio, comunitario = repartir materiales y apoyarse; recursos = materiales y tiempo de clase; apoyo = docente, familia y compañeros. 2) Materiales: papel kraft, gises de colores, tijeras de punta redonda, lápices o marcadores, cinta adhesiva y hojas o papel de reúso.

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Solución — Página 190

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Recuerdo de la página

Recuerden que cada ser humano tiene cualidades que lo hacen distinto y único. Es importante reconocer y aceptar esas diferencias.

Ejercicio 1

Enunciado: Para que cada uno realice el Árbol de cualidades, actitudes y valores y lo presente ante sus compañeros, es necesario planificar. En comunidad de aula, consideren y comenten lo siguiente:

Parte 1.a

Enunciado: ¿Cuándo lo harán?

Respuesta orientativa: Durante la clase de la semana, en dos sesiones: la primera para pintar y recortar el árbol, y la segunda para escribir las cualidades, actitudes y valores y presentar el trabajo ante el grupo.

Parte 1.b

Enunciado: ¿Qué actividades o tareas deben realizar?

Dibujar o pintar el tronco y la copa del árbol en papel kraft.
Recortar y pegar las hojas y las manzanas.
Escribir en cada hoja una actitud y en cada manzana una cualidad o valor.
Presentar el árbol ante los compañeros y explicar cada elemento.

Sub-preguntas:

¿Cuáles se realizarán de manera individual? Pintar el propio árbol y elegir las cualidades, actitudes y valores personales, porque son de cada quien.
¿Cuáles trabajarán en colaboración comunitaria? Repartir materiales, ayudarse a escribir palabras difíciles, montar la exposición y apoyar a quien necesite ayuda para terminar.

Parte 1.c

Enunciado: ¿Con qué recursos cuentan?

Respuesta orientativa: Con los materiales de la lista (papel kraft, gises, tijeras, lápices, cinta adhesiva y hojas), con los colores y tijeras del aula y con el tiempo de las clases; quien no tenga un material puede usar papel de reúso.

Parte 1.d

Enunciado: ¿Quiénes los pueden apoyar?, ¿de qué manera?

Respuesta orientativa: La maestra o el maestro puede ayudar a leer y escribir; la familia puede conseguir materiales y escuchar la presentación en casa; los compañeros pueden colaborar ideas y ayudarse entre sí.

Ejercicio 2

Enunciado: De manera individual, consigue lo siguiente:

Materiales:

Papel kraft u otro.
Gises de colores (café, verde, blanco, rojo y amarillo).
Tijeras de punta redonda.
Lápices de colores o marcadores.
Cinta adhesiva.
Hojas blancas o papel de reúso.

Respuesta

Cada alumno debe conseguir los seis materiales antes de la próxima sesión para poder construir su árbol.

Contenido de la página

Organicemos las actividades

Recuerden que cada ser humano tiene cualidades que lo hacen distinto y único. Es importante reconocer y aceptar esas diferencias.

Para que cada uno realice el Árbol de cualidades, actitudes y valores y lo presente ante sus compañeros, es necesario planificar. En comunidad de aula, consideren y comenten lo siguiente:
- a) ¿Cuándo lo harán?
- b) ¿Qué actividades o tareas deben realizar?
  - ¿Cuáles se realizarán de manera individual?
  - ¿Cuáles trabajarán en colaboración comunitaria?
- c) ¿Con qué recursos cuentan?
- d) ¿Quiénes los pueden apoyar?, ¿de qué manera?
De manera individual, consigue lo siguiente:

Materiales

Papel kraft u otro.
Gises de colores (café, verde, blanco, rojo y amarillo).
Tijeras de punta redonda.
Lápices de colores o marcadores.
Cinta adhesiva.
Hojas blancas o papel de reúso.

Ilustración: cinco niños sonriendo en grupo. Crédito: Sarah Esther Legorreta Medrano, COLMNA.

Diagrama

flowchart TD
    A[Planificar el Árbol de cualidades] --> B{¿Cuándo?}
    B --> C[Sesión 1: construir el árbol]
    B --> D[Sesión 2: escribir y presentar]
    A --> E{¿Qué tareas?}
    E --> F[Individual: pintar y escribir lo propio]
    E --> G[Comunitaria: compartir materiales y apoyarse]
    A --> H{¿Recursos y apoyos?}
    H --> I[Materiales: papel kraft, gises, tijeras, lápices, cinta, hojas]
    H --> J[Apoyos: docente, familia y compañeros]

Glosario (5)

Planificar: Organizar antes lo que se va a hacer, cuándo y con qué.
Colaboración comunitaria: Trabajo en equipo donde todos ayudan para lograr algo común.
Recurso: Material o ayuda que tenemos para hacer algo.
Papel kraft: Papel café y resistente, ideal para pintar y recortar.
Reúso: Darle otro uso a un material para no desperdiciarlo.

Preguntas para practicar

¿Cuándo lo harán?

En dos sesiones de clase: una para construir el árbol y otra para escribir y presentarlo.

¿Cuáles tareas son individuales y cuáles de colaboración comunitaria?

Individuales: pintar el árbol y elegir cualidades, actitudes y valores propios; comunitarias: compartir materiales, ayudarse a escribir y montar la exposición.

¿Quiénes los pueden apoyar y de qué manera?

El docente con lectura y escritura, la familia con materiales y los compañeros con ideas y colaboración.

Temas y conceptos clave

Planificación del Árbol de cualidades, actitudes y valoresTrabajo individual y en colaboración comunitariaMateriales necesariosplanificartarea individualcolaboración comunitariarecursosapoyopapel kraftreúso

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Figuras de la página (1)

Ilustración de cinco niños sonriendo, en colores pastel. Crédito: Sarah Esther Legorreta Medrano, COLMNA. — Figura 1 image

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¿Qué materiales se necesitan para hacer un árbol de cualidades?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer qué son cualidades, actitudes y valores
• Haber decidido pintar el árbol personal

Siguiente tema sugerido

Elaboración del árbol y presentación ante los compañeros

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Organicemos las actividades

Recuerden que cada ser humano tiene cualidades que lo hacen distinto y único. Es importante reconocer y aceptar esas diferencias.

Para que cada uno realice el Arbol de cualidades, actitudes y valores y lo presente ante sus companeros,es necesario planificar. En comunidad de aula, consideren y comenten lo siguiente:a)Cuándo lo harán? b)Qué actividades o tareas deben realizar? cCuáles se realizarán de manera individual? Cuáles trabajarán en colaboración comunitaria? c)jCon qué recursos cuentan?d)Quiénes los pueden apoyar?, ide qué manera?

2. De manera individual, consigue lo siguiente:

Materiales

Papel kraft u otro Gises de colores café, verde,blanco, rojo y amarillo Tijeras de punta redonda Lápices de colores o marcadores inta adhesiva Hojas blancas o papel de reúso

Escenario aula

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