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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Presentamos nuestro Árbol de cualidades, actitudes y valores

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Respuesta rápida

Tiras: valores en las raíces, cualidades en las ramas, actitudes en el follaje. 6) Presentar el árbol y explicar por qué se eligió cada elemento, con ejemplos reales. 7) Anotar en el pizarrón lo que se comparte. 8) El respeto, la honestidad y la solidaridad mejoran la convivencia e inician la evaluación final.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 193

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Paso final del Ejercicio 5 (continuación de la página anterior)

Usando la cinta adhesiva, pega las tiras de la siguiente manera:

  1. En las raíces coloca tus valores. Los valores sostienen toda la persona, igual que las raíces sostienen el árbol (por ejemplo: respeto, honestidad, solidaridad).
  2. En las ramas coloca tus cualidades. Las ramas sostienen el follaje, como las cualidades sostienen nuestra manera de ser (por ejemplo: responsable, amable, paciente).
  3. En el follaje u hojas coloca tus actitudes. Las hojas son lo que se ve de fuera, como las actitudes que muestran los demás (por ejemplo: ayudar, escuchar, esperar el turno).
Respuesta

Árbol completado: valores en las raíces, cualidades en las ramas y actitudes en el follaje.

6
Ejercicio 6

Enunciado: En comunidad de aula, siéntense en un semicírculo y presenten de manera individual sus árboles.

a
Parte 6.a

Enunciado: Por turnos, comenten ante el grupo por qué eligieron esas actitudes, cualidades y valores.

Respuesta orientativa: "Elegí la honestidad en mis raíces porque decir la verdad me hace sentir tranquilo; soy paciente en mis ramas porque me ayuda a esperar mi turno; y en mis hojas puse ayudar, porque me gusta apoyar a mis compañeros".

b
Parte 6.b

Enunciado: Cuenten alguna situación en casa o en el salón de clases donde sus actitudes, cualidades o valores les hayan permitido resolver algún problema o facilitado una buena convivencia.

Respuesta orientativa: "Una vez mi hermano y yo queríamos el mismo juego; como soy paciente, propusimos turnos y resolvimos el problema sin pelear. En el salón, cuando un compañero se cayó, lo ayudé a levantarse y avisé a la maestra".

7
Ejercicio 7

Enunciado: Observen cada uno de los árboles de sus compañeros y, con apoyo de su maestro, anoten en el pizarrón las actitudes, cualidades y valores que comparten o tienen en común.

Respuesta orientativa (ejemplo de lista en el pizarrón): En común: respeto, honestidad, solidaridad, amabilidad, paciencia, alegría, gusto por ayudar; cualidades compartidas: responsables y colaboradores.

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8
Ejercicio 8

Enunciado: Comenten qué actitudes, cualidades y valores del grupo mejoran la convivencia y permiten resolver algún problema en casa o en el salón de clases.

Respuesta orientativa: El respeto y la honestidad permiten resolver desacuerdos hablando y no peleando; la solidaridad y la paciencia hacen que todos se sientan incluidos; juntos, el grupo tiene muchas cualidades que lo hacen una comunidad unida.

Compartimos y evaluamos lo aprendido

  1. De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado con tu comunidad de aula, responde las siguientes preguntas. Anota las respuestas en tu cuaderno. (Las preguntas continúan en la página siguiente.)

Contenido de la página

Presentamos nuestro Árbol

Cómo pegar las tiras (cierre del ejercicio 5):

  • En las raíces coloca tus valores.
  • En las ramas coloca tus cualidades.
  • En el follaje u hojas coloca tus actitudes.
  1. En comunidad de aula, siéntense en un semicírculo y presenten de manera individual sus árboles.

    • a) Por turnos, comenten ante el grupo por qué eligieron esas actitudes, cualidades y valores.
    • b) Cuenten alguna situación en casa o en el salón de clases donde sus actitudes, cualidades o valores les hayan permitido resolver algún problema o facilitado una buena convivencia.
  2. Observen cada uno de los árboles de sus compañeros y, con apoyo de su maestro, anoten en el pizarrón las actitudes, cualidades y valores que comparten o tienen en común.

  3. Comenten qué actitudes, cualidades y valores del grupo mejoran la convivencia y permiten resolver algún problema en casa o en el salón de clases.

Compartimos y evaluamos lo aprendido

  1. De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado con tu comunidad de aula, responde las siguientes preguntas. Anota las respuestas en tu cuaderno.

Ilustración: un brote o semilla germinando con raíces y hojas verdes. Crédito: Sarah Esther Legorreta Medrano, COLMNA.

Tabla

Parte del árbol Qué se pega Ejemplos
Raíces Valores Respeto, honestidad, solidaridad
Ramas Cualidades Responsable, amable, paciente
Follaje u hojas Actitudes Ayudar, escuchar, esperar turno

Diagrama

flowchart TD
    A[Árbol del alumno] --> B[Raíces: valores]
    A --> C[Ramas: cualidades]
    A --> D[Follaje: actitudes]
    A --> E[Presentación en semicírculo]
    E --> F[Comparar con los compañeros]
    F --> G[Lista de coincidencias en el pizarrón]
    G --> H[Evaluación: qué mejora la convivencia]

Glosario (5)

Semicírculo
Figura con forma de media circunferencia; se usa para sentarse de manera que todos se vean.
Follaje
Conjunto de hojas de un árbol.
Por turnos
Uno después del otro, respetando el orden.
Resolver
Encontrar solución a un problema.
En común
Que dos o más personas comparten o tienen igual.

Preguntas para practicar

¿Por qué eligieron esas actitudes, cualidades y valores?

Porque representan cómo soy y cómo quiero convivir: la honestidad me da tranquilidad, la paciencia me ayuda a esperar y ayudar me hace sentir bien con los demás.

¿En qué situación tus actitudes, cualidades o valores te ayudaron a resolver un problema?

Cuando quería el mismo juego que mi hermano, ser paciente me llevó a proponer turnos y resolvimos el problema sin pelear.

¿Qué rasgos del grupo mejoran la convivencia?

El respeto y la honestidad resuelven desacuerdos con diálogo; la solidaridad y la paciencia incluyen a todos y evitan conflictos.

Temas y conceptos clave

Montaje final del árbolPresentación individual ante el grupoCoincidencias del grupo y evaluaciónraícesramasfollajesemicírculopizarrónconvivenciapresentación
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de una semilla o brote germinando, con raíces café y hojas verdes, simbolizando el crecimiento. Crédito: Sarah Esther Legorreta Medrano, COLMNA.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Dónde se colocan los valores en el árbol de cualidades?
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¿Qué cualidades y valores comparte un grupo escolar?
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📌 Antes de leer esto
  • • Tener el árbol dibujado y las tiras escritas
  • • Saber distinguir actitudes, cualidades y valores
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Preguntas de evaluación final del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1055 caracteres

En las raices coloca tus valores.

En las ramas coloca tus cualidades.

En el follaje u hojas coloca tus actitudes.

6.En comunidad de aula, siéntense en un semicírculo y presenten de manera individual sus árboles.

a) Por turnos, comenten ante el grupo por qué eligieron esas actitudes, cualidades y valores.

b)Cuenten alguna situación en casa o en el salón de clases donde sus actitudes,cualidades o valores les hayan permitido resolver algún problema o facilitado una buena convivencia.

  1. Observen cada uno de los árboles de sus companeros y, con apoyo de su maestro, anoten en el pizarrón las actitudes, cualidades y valores que comparten o tienen en común.

8.Comenten qué actitudes, cualidades y valores del grupo mejoran la convivencia y permiten resolver algún problema en casa o en el salón de clases.

Lompartimos y evaluamos lo aprendido

  1. De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado con tu comunidad de aula,responde las siguientes preguntas. Anota las respuestas en tu cuaderno.

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