Creatividad en marcha: primera sesión, historias empáticas

Enunciado: Seleccionen cuentos de su agrado que tengan alguna historia que hable sobre empatía. Búsquenlos en la Biblioteca Escolar, en la biblioteca pública o en casa. Llévenlos a clase la siguiente sesión.

1. Busco en la Biblioteca Escolar, en la biblioteca pública o en casa cuentos que hablen de ponerse en el lugar del otro.
2. Elijo los que más me gusten.
3. Los llevo a clase para la siguiente sesión.

Respuesta orientativa: Ejemplos de cuentos con empatía: historias de niños que ayudan a un compañero triste o que lo invitan a jugar, cuentos de animales que se cuidan entre sí o fábulas sobre la amistad y la solidaridad.

Creatividad en marcha — Primera sesión: Historias empáticas

Enunciado: Busquen un lugar cómodo y siéntense en círculo. Si acordaron llevar cojines, tapetes o petates, colóquenlos en el suelo y acomódense sobre ellos. Tomen en cuenta las siguientes actividades o realicen otras propuestas.

1. Elegimos el lugar cómodo acordado para el círculo.
2. Colocamos cojines, tapetes o petates en el suelo y nos acomodamos en círculo.
3. Recordamos las reglas del cartel.

Enunciado: Hablen sobre la importancia de comprender a sus compañeros y ofrecerles apoyo en situaciones especiales.

1. Recuerdo lo que sentían los personajes del cuento.
2. Relaciono la historia con lo que vivimos en el salón.
3. Comento con el grupo.

Respuesta orientativa: Comprender a nuestros compañeros es importante porque todos necesitamos apoyo en momentos difíciles, como cuando estamos tristes, enfermos o preocupados; si nos ponemos en el lugar del otro y lo ayudamos, como los personajes del cuento, nadie se siente solo y la convivencia en el aula es mejor.