Anoten el nuevo acuerdo en la cartulina anterior, pongan título a sus acuerdos, decórenlos y peguen la cartulina en un lugar visible.

Cartulina titulada ``Nuestros acuerdos de empatía'' decorada y a la vista.

Para la siguiente sesión, cada uno elaborará una pulsera de la empatía; revisen la lista de materiales en "Organicemos las actividades".

Materiales para la pulsera revisados y preparados.

Elaboren su pulsera de la empatía: acomódense en el espacio del círculo, usen los materiales a su gusto pidiendo ayuda al maestro si es necesario y, al terminar, úsenla a diario como compromiso de entenderse y ayudarse.

Pulsera terminada y usada a diario; compromiso de entenderse y ayudarse entre todxs.

Libro de Proyectos de Aula 1 grado

SEP/CONALITEG

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Tercera sesión: una pulsera muy especial

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2.a El nuevo acuerdo se anota en la cartulina anterior. 2.b Título: "Nuestros acuerdos de empatía", decorado. 2.c Pegar en lugar visible. 3.a Revisar materiales: listones, hilos, chaquira, semillas. 1: Elaborar la pulsera en el círculo con ayuda del maestro y usarla a diario como compromiso de entendimiento y ayuda mutua.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 208

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

(continuación)

Parte 2.a

Anótenlo en la cartulina o el pliego de papel donde escribieron el anterior.

Tomamos la cartulina de los acuerdos.
Escribimos el nuevo acuerdo debajo del anterior.

Respuesta orientativa: En la cartulina quedan los dos acuerdos del grupo: el primero (invitar a jugar a todos y ayudar a quien esté triste) y el nuevo (acompañar a quien se siente mal sin burlarse nunca).

Parte 2.b

Pongan un título a sus acuerdos, decórenlos o ilústrenlos.

Respuesta orientativa: Título: "Nuestros acuerdos de empatía"; se decora con corazones, manos unidas y colores.

Parte 2.c

Peguen la cartulina en un lugar visible.

Respuesta orientativa: La pegamos junto al corazón de frases y al cartel de reglas, en el muro del salón, donde todos la vean.

Ejercicio 3

Enunciado: Para la siguiente sesión, cada uno elaborará una pulsera de la empatía.

Parte 3.a

Revisen la lista de los materiales que necesitarán en "Organicemos las actividades".

Reviso la lista de materiales de la página "Organicemos las actividades".
Aviso qué material traeré.

Respuesta orientativa: Materiales: listones, resorte, hilos, estambres, cordones, chaquira, cuentas, semillas o conchas, y una tijera con ayuda del maestro.

Tercera sesión: Una pulsera muy especial

Ejercicio 1

Enunciado: En esta sesión, cada uno de ustedes elaborará su pulsera de la empatía.

Parte 1.a

Acomódense en el espacio asignado para el Círculo del diálogo.

Vamos al lugar acordado del círculo.
Nos acomodamos con orden y comodidad.

Respuesta

Nos sentamos en el espacio del círculo de diálogo con nuestros materiales.

Parte 1.b

Utilicen los materiales que consiguieron y colóquenlos a su gusto. Si es necesario, soliciten la ayuda de su maestro.

Elijo los hilos, listones o chaquira que usaré.
Armo mi pulsera colocando los materiales como me gusten.
Si algo se me dificulta (hacer nudos, cortar), pido ayuda al maestro.

Respuesta orientativa: Cada quien arma su pulsera entrelazando hilo o listón y agregando cuentas o semillas de colores; el maestro ayuda con los cortes y los nudos.

Parte 1.c

Una vez que terminen su pulsera, úsenla a diario.

Al traerla puesta, se comprometen a entenderse, ayudarse entre todxs y poner en práctica los acuerdos a los que llegaron en las sesiones del Círculo del diálogo.

Me pongo la pulsera terminada.
Recuerdo que es mi compromiso con el grupo.

Respuesta orientativa: La pulsera se usa todos los días como recordatorio del compromiso: entendernos, ayudarnos entre todos y cumplir los acuerdos del círculo de diálogo.

Contenido de la página

a) Anótenlo en la cartulina o el pliego de papel donde escribieron el anterior. b) Pongan un título a sus acuerdos, decórenlos o ilústrenlos. c) Peguen la cartulina en un lugar visible.

Para la siguiente sesión, cada uno elaborará una pulsera de la empatía. a) Revisen la lista de los materiales que necesitarán en "Organicemos las actividades".

Tercera sesión: Una pulsera muy especial

En esta sesión, cada uno de ustedes elaborará su pulsera de la empatía. a) Acomódense en el espacio asignado para el Círculo del diálogo. b) Utilicen los materiales que consiguieron y colóquenlos a su gusto. Si es necesario, soliciten la ayuda de su maestro. c) Una vez que terminen su pulsera, úsenla a diario. Al traerla puesta, se comprometen a entenderse, ayudarse entre todxs y poner en práctica los acuerdos a los que llegaron en las sesiones del Círculo del diálogo.

Diagrama

flowchart LR
A[Anotar nuevo acuerdo en cartulina] --> B[Titulo y decoración]
B --> C[Pegar en lugar visible]
C --> D[Revisar materiales para pulsera]
D --> E[Elaborar la pulsera<br>en el círculo de diálogo]
E --> F[Usarla a diario<br>como compromiso]

Glosario (3)

Pulsera de la empatía: Pulsera hecha a mano con hilo, listón y cuentas, que se usa como recordatorio del compromiso de entenderse y ayudarse.
Ilustrar: Decorar o acompañar un texto con dibujos.
Compromiso: Promesa que se hace y se cumple.

Preguntas para practicar

¿Qué compromiso implica traer puesta la pulsera de la empatía?

Implica entenderse con los demás, ayudarse entre todos y poner en práctica los acuerdos del círculo de diálogo todos los días.

Temas y conceptos clave

Acuerdos del grupoPulsera de la empatíaCompromisos personalesTrabajo manualcartulina de acuerdostítulo y decoraciónpulsera de la empatíauso diariocompromiso mutuo

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Figuras de la página (3)

Manos que arman una pulsera con conchas y cuentas de colores. — Figura 1 image

Mano que corta un listón amarillo con tijeras verdes; crédito: Maya Selene García López, CDMX. — Figura 2 image

Cuatro niños alrededor de una mesa elaborando pulseras con hilos, cuentas, listones y tijeras; crédito: Maya Selene García López, CDMX. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo hacer una pulsera de la empatía?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué significa usar una pulsera de la amistad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué materiales se necesitan para hacer pulseras escolares?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tener la cartulina de acuerdos de la sesión anterior
• Contar con los materiales para pulseras
• Saber el lugar del círculo de diálogo

Siguiente tema sugerido

Continuar con las siguientes sesiones del proyecto y evaluar el cumplimiento de los acuerdos

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Tercera sesión Una pulsera muy especial

a)Anótenlo en la cartulina o el pliego de papel donde escribieron el anterior.

b)Pongan un título a sus acuerdos,decórenlos o ilústrenlos.

C Peguen la cartulina en un lugar visible.

Para la siguiente sesión, cada uno elaborará una pulsera de la empatía.a Revisen la lista de los materiales que necesitarán en "Organicemos las actividades".

su pulsera de la empatía.

a)Acomódense en el espacio asignado para el Círculo del diálogo.

b)Utilicen los materiales que consiguieron y colóquenlos a su gusto. Si es necesario,soliciten la ayuda de su maestro.

-Una vez que terminen su pulsera,úsenla diario.

Al traerla puesta,se comprometen a entenderse, ayudarse entre todxs y poner en práctica los acuerdos a los que llegaron en las sesiones del Circulo del diálogo.

Escenario aula

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Maya Selene Garcia López. CiuBAD DE nEXico

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