Ejercicio 2
(continuación)
Parte 2.a
Recuerden respetar turnos para hablar y escuchar con atención a sus compañeros. Utilicen el objeto que trajeron para indicar quién tiene la palabra.
- Nos sentamos en círculo y recordamos las reglas.
- Pasamos el objeto (peluche, pelota o vara) de mano en mano.
- Solo habla quien sostiene el objeto; los demás escuchan con atención.
Respuesta
Se respeta el turno de palabra usando el objeto: mientras una persona lo tiene, habla; cuando termina, lo pasa a la siguiente.
Parte 2.b
Platiquen sobre cómo podrían entender las emociones de sus compañeros.
- Pienso en cómo saber lo que siente otro.
- Comento mis ideas con el grupo.
Respuesta orientativa: Podemos entender las emociones de nuestros compañeros mirando su cara y su postura, escuchando lo que dicen, preguntándoles "¿cómo te sientes?" y poniéndonos en su lugar, como hicimos con Juan.
Parte 2.c
Elaboren dibujos al respecto.
- Elijo una emoción o una situación de apoyo.
- Dibujo cómo se ve y cómo se puede ayudar.
Respuesta orientativa: Dibujo, por ejemplo, a un compañero triste y a otro que lo consuela, o caritas que muestran alegría, tristeza, enojo y miedo.
Parte 2.d
Presenten y expliquen sus trabajos.
Respuesta orientativa: Muestro mi dibujo al grupo y explico qué emoción representa y qué se puede hacer para ayudar a quien la siente.
