Enunciado: Coloquen en un espacio amplio del salón de clases los objetos que trajeron de casa.

1. Se apartan mesas y sillas para dejar un espacio amplio y seguro.
2. Se colocan todos los artículos sobre el piso o sobre mesas, separados unos de otros para poder tocarlos bien.

Respuesta orientativa: Los objetos quedan acomodados en un área despejada del salón, sin riesgo de que alguien se tropiece.

Enunciado: Al azar, uno de ustedes pase hasta donde se encuentran los objetos. Con los ojos cerrados deberá tocar el objeto, identificarlo, mencionar su nombre y decir para qué se usa, por ejemplo: '¡Escoba! La utilizo para barrer'.

1. Se elige al azar (por ejemplo, con cantos o números) a la primera persona que pasará.
2. Con los ojos cerrados o vendados, toca un objeto y lo explora con las manos.
3. Dice su nombre y su uso en voz alta, como en el ejemplo: '¡Escoba! La utilizo para barrer'.

Respuesta orientativa: '¡Jabón! Lo utilizo para bañarme y lavarme las manos'; '¡Cepillo! Lo utilizo para cepillarme los dientes'; '¡Toalla! La utilizo para secarme'.

Enunciado: Todxs en el salón imitarán la actividad que se hace con el objeto señalado. El último en empezar a imitar será el siguiente en pasar a identificar el artículo de limpieza.

1. Cuando el niño o niña nombra el objeto y su uso, todo el salón imita la acción: si dijo escoba, todos hacen el gesto de barrer.
2. Se observa quién es el último en empezar a imitar.
3. Ese compañero pasa a la siguiente ronda: con los ojos cerrados identifica otro artículo y el juego se repite.

Respuesta orientativa: El juego continúa hasta que varios compañeros hayan pasado a identificar objetos; así todos repasan el nombre y el uso de los artículos de aseo y limpieza mientras se divierten.