MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoProyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
En colaboración de aula, presenten por turnos su Menú escolar saludable.
Respuesta orientativa: Cada equipo pasa al frente por turnos, muestra su menú, dice el título, los integrantes y lo que más le gustó del trabajo; los demás escuchan con atención y aplauden al terminar.
Conversen con su maestro acerca de lo que pueden hacer para implementar sus menús en la cooperativa o en el lunch escolar.
Respuesta orientativa: (Ejemplos.) Proponer a la cooperativa escolar vender fruta picada y agua fresca en vez de frituras y refrescos; compartir el menú con las familias para que el lunch de la casa siga ideas saludables; pegar el menú semanal en el salón y en la cooperativa.
Inviten a otros integrantes de la escuela a conocer sus trabajos. Recuerden:
Respuesta orientativa: (Ejemplo.) “Buenos días, les presentamos nuestro menú semanal saludable; lo hicimos todo el grupo”.
Respuesta orientativa: (Ejemplo.) “Nuestro propósito es que todos comamos mejor: los alimentos de nuestro menú dan energía y vitaminas y nos ayudan a crecer sanos; si la cooperativa los toma en cuenta, toda la escuela se beneficiará”.
| Día | Desayuno | Comida | Cena |
|---|---|---|---|
| Lunes | Atole de avena + Fruta | Entomatadas + Sopa de lentejas + Guacamole | Crepa casera + Leche |
| Martes | Jugo verde + Huevo con espinaca y tortilla | Nuggets de pollo + Quinoa con verduras + Agua de jamaica | Crema de frijol + Queso |
| Miércoles | Jugo verde + Molletes | Taquitos de pescado + Aguacate + Col picada | Molletes + Leche |
| Jueves | Hot cakes + Miel de abeja | Picadillo + Arroz + Agua de limón con chía | Cereal + Leche vegetal |
| Viernes | Tostadas + Fruta | Pizza casera + Palitos de zanahoria | Sincronizada + Nopal asado |
| Día | Desayuno | Comida | Cena |
|---|---|---|---|
| Lunes | Atole de avena + Fruta | Entomatadas + Sopa de lentejas + Guacamole | Crepa casera + Leche |
| Martes | Jugo verde + Huevo con espinaca y tortilla | Nuggets de pollo + Quinoa con verduras + Agua de jamaica | Crema de frijol + Queso |
| Miércoles | Jugo verde + Molletes | Taquitos de pescado + Aguacate + Col picada | Molletes + Leche |
| Jueves | Hot cakes + Miel de abeja | Picadillo + Arroz + Agua de limón con chía | Cereal + Leche vegetal |
| Viernes | Tostadas + Fruta | Pizza casera + Palitos de zanahoria | Sincronizada + Nopal asado |
flowchart LR
A[Version final del menu] --> B[Presentacion por turnos]
B --> C[Acuerdos con el maestro]
C --> D[Cooperativa o lunch saludable]
D --> E[Invitar a la comunidad escolar]
E --> F[Presentar menu y explicar proposito]
¿Cómo pueden implementar su menú en la cooperativa o el lunch escolar?
Proponiendo vender fruta, verduras y agua fresca en la cooperativa y sugiriendo lunches con esos alimentos.
¿Por qué es importante que la escuela tome en cuenta su menú?
Porque ayuda a que todos los niños coman alimentos nutritivos y crezcan sanos y con energía para aprender.
En colaboración de aula, presenten por turnos su Menú escolar saludable.
Conversen con su maestro acerca de lo que pueden hacer para implementar sus menús en la cooperativa o en el lunch escolar.
Inviten a otros integrantes de la escuela a conocer sus trabajos. Recuerden:
a)Presentar su menú a los invitados.
b) Explicar el propósito de su trabajo y por qué es importante tomarlo en cuenta.
%78
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
363 págs.
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
371 págs.
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
363 págs.
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
371 págs.
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.
Múltiples lenguajes. Trazos y palabras. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
131 págs.
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.
Múltiples lenguajes. Trazos y números. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
131 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.
