Ejercicio 7
Organícense en comunidad e investiguen en la Biblioteca de Aula, en la Biblioteca Escolar o en internet, en compañía de un adulto, las características de los sonidos.
Parte 7.a
Dialoguen qué características debería tener el sonido de una alerta sísmica.
- El sonido debe ser fuerte (alta amplitud) para que se escuche en toda la escuela o colonia.
- Debe tener una frecuencia alta y penetrante (agudo) porque los sonidos agudos se distinguen del ruido ambiental cotidiano.
- Debe ser repetitivo y continuo (series de pulsos) para que no se confunda con un sonido aislado y avise de inmediato.
- Debe ser diferente a cualquier otro sonido familiar (melodía o patrón propio) para que se reconozca como señal de alarma y se responda con la simulación o evacuación.
Respuesta orientativa: El sonido de una alerta sísmica debe ser fuerte, agudo, repetitivo y distintivo, de modo que todas las personas lo reconozcan de inmediato como una señal de alarma y reaccionen sin confusión.
Parte 7.b
Escriban en el cuaderno las aportaciones de sus compañeros.
- Reúnan las ideas de cada integrante de la comunidad de aprendizaje.
- Anótenlas en el cuaderno, indicando quién aportó cada idea.
- Seleccionen entre todas las características más frecuentes y escríbanlas como conclusión común.
Respuesta orientativa: Se registran en el cuaderno las características que cada compañero mencionó (por ejemplo: fuerte, repetitivo, agudo, distintivo) y se eligen las que más se repitieron como conclusión del grupo.
