Peguen las tres latas de atún como se muestra en la imagen (actividad de construcción del dispositivo colgante con latas y soporte de madera).

Respuesta orientativa: Se pegan las tres latas de atún sobre la base de manera que queden juntas, con la cuerda que las sostiene colgada del brazo horizontal del soporte, tal como se observa en la ilustración. La estructura queda formada por la base, el soporte vertical y el brazo horizontal del que cuelga el conjunto de latas.

Comenten si el dispositivo funcionaría en caso de un sismo.

1. El dispositivo es un péndulo simple: las latas cuelgan de una cuerda unida al brazo horizontal del soporte.
2. Cuando el suelo se mueve (sismo), la base se desplaza, pero las latas tienden a mantenerse en reposo por inercia.
3. Al quedar desfasadas respecto del soporte, las latas golpean entre sí y contra la estructura, produciendo sonido.
4. Además, al oscilar libremente, el movimiento relativo aumenta el ruido del conjunto.
5. Por eso el dispositivo sí funcionaría: el movimiento del suelo se transforma en movimiento relativo de las latas y, por consiguiente, en sonido audible que advierte del sismo.

Respuesta: Sí funcionaría: durante el sismo, la base se mueve mientras las latas permanecen en reposo por inercia, oscilan y golpean entre sí, produciendo sonido.

Reflexión sobre nuestros aprendizajes

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reconocer los tipos de sonidos.

Respuesta orientativa: Acuerdos ejemplo: (1) escuchar en silencio antes de opinar; (2) clasificar los sonidos como fuertes, suaves, agudos y graves; (3) usar la voz y el movimiento del cuerpo para representar cada tipo de sonido; (4) respetar el turno de palabra y el sonido que hace cada compañero; (5) anotar en el cuaderno los ejemplos de sonidos del entorno escolar.