Ejercicio 1
En equipos, investiguen en diversas fuentes (Biblioteca Escolar, biblioteca pública, revistas e internet) diferentes juegos que se puedan efectuar como actividad física en el recreo, seleccionando después algunos para mostrar a sus compañeros. Recaben de cada juego: a) Nombre del juego, b) Número de jugadores, c) Forma como se juega, d) Materiales.
Parte 1.a
Nombre del juego
- Elijan un juego tradicional de recreo que implique movimiento físico, por ejemplo "Conejos y conejeras" (el ejemplo del libro).
- Otros ejemplos válidos: las escondidas, la rayuela, el paso del gigante, bateadores con pelota de goma.
- Anoten el nombre tal como se conoce en su comunidad.
Respuesta
Conejos y conejeras (u otro juego físico elegido por el equipo).
Parte 1.b
Número de jugadores
- Observen cuántas personas participan simultáneamente: algunos juegos son por parejas, otros por equipos grandes.
- Para "Conejos y conejeras" se requieren al menos 6 jugadores, según el ejemplo (Luis, Sara, Ana, Jorge, Juan y Laura).
- Indiquen un rango, por ejemplo de 6 a 15 jugadores.
Respuesta
6 jugadores en el ejemplo (Luis, Sara, Ana, Jorge, Juan y Laura); puede variar según el juego.
Parte 1.c
Forma como se juega
- Describan las reglas en pasos cortos y con verbos en infinitivo.
- Para "Conejos y conejeras": se forman parejas (conejos con sus conejeras) y, al señalar "¡Toco!", los jugadores corren a su base sin ser tocados.
- Incluyan quién empieza, cómo se puntúa y cómo se elimina.
Respuesta
Descripción paso a paso de las reglas escrita por el equipo con verbos en infinitivo.
Parte 1.d
Materiales
- Revisen qué objetos necesita el juego.
- Ejemplos: gises para marcar bases, pelota de goma, aros, cuerdas o cinta marcadora.
- Anoten solo lo indispensable y anoten si es material de la escuela o de casa.
Respuesta
Materiales listados (p. ej., gises para marcar bases, cinta marcadora, pelota de goma).
