Planeen cuándo se presentarán las recetas a la comunidad escolar, los ingredientes necesarios y cuántos días de recreo tienen disponibles.

1. Identificar los días disponibles: la semana escolar tiene 5 días de recreo (lunes a viernes).
2. Alternar juegos y recetas según la propuesta del libro:
   • Lunes: Juego "Conejos y conejeras" (15 minutos).
   • Martes: Receta "Ensalada de frutas" (20 minutos).
   • Miércoles: Juego "Juegos con cuerda" (15 minutos).
   • Jueves: Receta "Minisándwiches" (20 minutos).
   • Viernes: Juego "Resorte" (15 minutos).
3. Calcular el tiempo total dedicado: 15 + 20 + 15 + 20 + 15 = 85 minutos a lo largo de la semana.
4. Contar los días de receta disponibles: 2 recetas por semana (martes y jueves).
5. Listar ingredientes por receta (ejemplo):
   • Ensalada de frutas: manzana, plátano, uvas, naranja, pera.
   • Minisándwiches: pan, jitomate, queso, lechuga.

Con ayuda del maestro, pedir permisos a las autoridades escolares para usar el patio unos minutos antes del recreo y organizar la muestra de juegos y recetas, respetando las reglas de convivencia.

1. Redactar una solicitud dirigida a la dirección de la escuela indicando fecha, hora y lugar (patio escolar).
2. Especificar el propósito: mostrar juegos tradicionales y recetas de refrigerios saludables.
3. Detallar el horario: unos minutos antes del recreo y durante el recreo.
4. Incluir el compromiso de cumplir las reglas de convivencia de la escuela (no correr con utensilios, cuidar el patio, turnarse).
5. Firmar la solicitud con el apoyo del maestro.

Elaborar carteles que inviten a la comunidad escolar a participar en los juegos y a conocer las recetas de refrigerios saludables.

1. Definir el mensaje principal: "¡Te invitamos a nuestro recreo activo!".
2. Incluir la fecha y lugar de la actividad (patio escolar, antes y durante el recreo).
3. Describir atractivos: juegos tradicionales (resorte, cuerda, conejos y conejeras) y recetas saludables (ensalada de frutas, minisándwiches).
4. Agregar ilustraciones de frutas y juegos para hacerlo atractivo a la comunidad.
5. Colocar los carteles en accesos y avisos de la escuela.