Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Primaria (pág. 67)

*66

La escuela como un entramado social: necesidades y situaciones por atender

El Plan de Estudio, así como la NEM, senalan que el proceso educativo no debe partir de una concepción de la escuela como un enclave aislado; por el contrario, la escuela forma parte de un entramado social complejo, que cambia según la cultura, el entorno fisico y las dinámicas sociales. Es decir, la función y naturaleza de la escuela suele tener variaciones específicas según la región en la cual se encuentre. Por ende y apelando al artículo 3 constitucional y la LGE en su articulo I4,la educación ofrecida por el Estado, en principio,debe responder a las necesidades de cada una de

las regiones que se pudiesen identificar a lo largo y ancho de la nación, esto uúltimo puede ser entendido como "regionalización".

Del mismo modo, es de interés senalar que la LGE, así como el Plan de Estudio, reconocen que NNA son sujetos de derechos, dentro y fuera del espacio escolar, con necesidades y características individuales y colectivas propias de cada región,que debe considerar la educación, con el fin de garantizar las herramientas que les permitan reinterpretar, incidir y transformar el mundo que les rodea.