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Valoramos la experiencia: decálogo, reglamento y presentación del periódico

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 247 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Decálogo de 10 acuerdos sobre participación y derechos. 2) Reglamento en la última página del periódico. 3.a) Presentación con permiso previo. 3.b) Invitación a entrevistados, familias y comunidad.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 247

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En colectivo, ejerciendo sus derechos, escriban en el pizarrón un decálogo para que todas las personas puedan participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el hogar, la escuela y la comunidad.

  1. Leemos el enunciado y reconocemos que un decálogo tiene diez puntos.

  2. Definimos qué es participar: opinar, proponer, escuchar y cumplir lo acordado.

  3. Redactamos cada punto con un verbo en primera persona del plural (nos comprometemos, respetamos, pedimos...).

  4. Revisamos que los diez puntos cubran hogar, escuela y comunidad.

  5. Escuchamos a todas las personas antes de decidir.

  6. Damos nuestra opinión con respeto y sin miedo.

  7. Cumplimos los acuerdos que ayudamos a construir.

  8. Tratamos a todos por igual, sin excluir a nadie.

  9. Pedimos la palabra y respetamos los turnos.

  10. Resolvemos los desacuerdos dialogando, no con violencia.

  11. Cuidamos los espacios y los bienes comunes.

  12. Ayudamos a quien lo necesita dentro del grupo.

  13. Revisamos juntos si las normas se cumplen y son justas.

  14. Proponemos cambios cuando una norma afecta a alguien.

Respuesta

Decálogo propuesto:

2
Ejercicio 2

Incluyan, en la última página del periódico, el reglamento que elaboraron en colectivo.

  1. Recuperamos el reglamento construido en las páginas anteriores del proyecto.
  2. Revisamos que tenga título, destinatarios y normas claras.
  3. Ordenamos las normas por ámbitos: hogar, escuela y comunidad.
  4. Diseñamos la última página con letra legible y, si se puede, ilustraciones.
Respuesta

La última página del periódico debe llevar el título «Nuestro reglamento», las normas acordadas y la firma del grupo.

3
Ejercicio 3

¡Es momento de compartir su experiencia!

a
Parte 3.a

Organicen la presentación de su periódico en algún espacio de la comunidad. Puede ser un parque, una biblioteca pública, una plaza o una casa de cultura. Si es necesario, con ayuda de su maestra o maestro, pidan el permiso correspondiente.

  1. Elegimos el espacio según el público al que queremos invitar.
  2. Redactamos una solicitud de permiso con fecha, hora y motivo.
  3. Preparamos el periódico, un cartel y quién explicará cada sección.
  4. Ensayamos la presentación y designamos responsables del orden y la limpieza.
Respuesta

Se presenta el periódico en el espacio autorizado, con permiso previo y roles asignados.

b
Parte 3.b

Inviten a las personas que entrevistaron, así como a integrantes de sus familias y de su comunidad en general.

  1. Elaboramos una lista de invitados: entrevistados, familias y vecinos.
  2. Escribimos invitaciones breves con lugar, día y hora.
  3. Entregamos las invitaciones con anticipación y confirmamos asistencia.
  4. Recibimos a los invitados y agradecemos su participación.
Respuesta

Se invita por escrito a los entrevistados, a las familias y a la comunidad, confirmando lugar y hora.

Contenido de la página

Valoramos la experiencia

  1. En colectivo, ejerciendo sus derechos, escriban en el pizarrón un decálogo para que todas las personas puedan participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el hogar, la escuela y la comunidad.

  2. Incluyan, en la última página del periódico, el reglamento que elaboraron en colectivo.

  3. ¡Es momento de compartir su experiencia!

    a) Organicen la presentación de su periódico en algún espacio de la comunidad. Puede ser un parque, una biblioteca pública, una plaza o una casa de cultura. Si es necesario, con ayuda de su maestra o maestro, pidan el permiso correspondiente.

    b) Inviten a las personas que entrevistaron, así como a integrantes de sus familias y de su comunidad en general.

Ilustración: niños y niñas sostienen un cartel con la frase «Mi derecho»; al fondo, un caballete con un paisaje. Crédito: Claudia Lucía Bautista Parra, AJUSCO.

Tabla

Ámbito Norma o acuerdo Responsables
Hogar Cumplir tareas y horarios acordados Familia
Escuela Respetar turnos y cuidar materiales Grupo y docente
Comunidad Cuidar espacios públicos y participar Vecinos y estudiantes

Diagrama

flowchart TD
  A[Valoramos la experiencia] --> B[Decálogo de derechos]
  A --> C[Reglamento en el periódico]
  A --> D[Presentación pública]
  D --> E[Elegir espacio y pedir permiso]
  D --> F[Invitar a entrevistados, familias y comunidad]

Glosario (4)

Decálogo
Conjunto de diez reglas o principios que orientan la conducta.
Reglamento
Documento con normas acordadas para convivir y actuar en un lugar.
Acuerdo
Decisión que se toma entre varias personas después de dialogar.
Comunidad
Grupo de personas que comparten un lugar y objetivos comunes.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que todas las personas participen en la construcción de las normas?

Porque las normas son más justas y se cumplen mejor cuando quienes las viven participan en elaborarlas. La participación permite expresar necesidades distintas y llegar a acuerdos que consideren a todos. Además, fortalece el respeto y la responsabilidad en el hogar, la escuela y la comunidad.

¿Qué aprendimos al compartir nuestro periódico con la comunidad?

Aprendimos a comunicar nuestras ideas, a escuchar opiniones distintas y a organizarnos en equipo. También comprendimos que el trabajo colectivo tiene sentido cuando se comparte con los demás. La experiencia fortalece la confianza y el compromiso con la comunidad.

Temas y conceptos clave

Valoración de la experienciaDecálogo de derechosReglamento colectivoPresentación pública del periódicoDecálogoReglamentoParticipaciónAcuerdosNormasComunidad
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Retrato en blanco y negro de una niña con el cabello recogido.
Figura 1 image
Ilustración de niños y niñas sosteniendo un cartel con la frase «Mi derecho»; a un lado, un caballete con un paisaje y una mesa con materiales.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un decálogo y para qué sirve en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora un reglamento en colectivo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza la presentación de un periódico escolar en la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer derechos y responsabilidades
  • Saber escribir textos breves con estructura
  • Trabajar en equipo y respetar turnos
Siguiente tema sugerido
Evaluación del proyecto comunitario y reflexión sobre los aprendizajes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 856 caracteres

Valoramos la experiencia

1.En colectivo, ejerciendo sus derechos,escriban en el pizarrón un decálogo para que todas las personas puedan participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el hogar, la escuela y la comunidad.

2Incluyan, en la última página del periódico, el reglamento que elaboraron en colectivo.

3.iEs momento de compartir su experiencia!

a)Organicen la presentación de su periódico en algún espacio de la comunidad. Puede ser un parque, una biblioteca pública, una plaza o una casa de cultura.Si es necesario, con ayuda de su maestra o maestro,pidan el permiso correspondiente.

b)Inviten a las personas que entrevistaron, así como a integrantes de sus familias y de su comunidad en general.

m

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