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Regulación emocional: influencia familiar y apoyo comunitario

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 336 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

13.b: No siempre reaccionan igual; varía según la emoción y la persona. 13.c: Respiración, diálogo, ejercicio, música. 14.a: La familia enseña con el ejemplo cómo expresar emociones. 14.b: Talleres, pláticas y actividades comunitarias.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 336

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

13
Ejercicio 13

b

¿Sus familiares reaccionan de la misma forma que ustedes ante determinadas emociones?, ¿en cuáles casos?

  1. Se reconoce que cada persona tiene un repertorio emocional distinto, aprendido en su familia y entorno.
  2. Se comparan situaciones: ante una calificación baja, un adulto puede sentirse frustrado y expresarlo con silencio, mientras un niño puede llorar o enojarse.
  3. Se identifican casos concretos: enojarse por una discusión, alegrarse por un logro escolar, sentir miedo ante un examen o tristeza por una pérdida.

Respuesta orientativa: No siempre reaccionan igual. En casos de enojo, miedo o alegría, los adultos suelen expresarlo con más control y los niños con mayor intensidad, porque han aprendido formas distintas de manifestar lo que sienten.

13
Ejercicio 13

c

¿Qué técnicas de regulación aplican sus familiares?

  1. Se observan las estrategias que usan en casa: respirar profundo, contar hasta diez, salir a caminar, escuchar música o hablar con alguien de confianza.
  2. Se clasifican en técnicas de calma corporal (respiración, movimiento) y técnicas de expresión (conversar, escribir, pedir ayuda).
  3. Se reconoce que estas técnicas se transmiten de generación en generación y forman parte de la cultura familiar.

Respuesta orientativa: Aplican técnicas como respirar profundamente, guardar silencio para pensar, hacer ejercicio, rezar, escuchar música o conversar con un familiar. Estas prácticas les ayudan a bajar la intensidad de emociones como el enojo o la tristeza.

14
Ejercicio 14

En asamblea, y con ayuda de su maestra o maestro, comenten sobre estos puntos:

a
Parte 14.a

¿Cómo influye su familia en la manera y en la intensidad con las que ustedes reaccionan?

  1. La familia es el primer espacio donde se aprende a nombrar y expresar emociones.
  2. Los modelos de los adultos enseñan si se puede gritar, llorar o hablar con calma cuando algo molesta.
  3. La intensidad de la reacción también depende del trato recibido: si hay escucha y afecto, las emociones se regulan con más facilidad.

Respuesta orientativa: La familia influye porque enseña, con el ejemplo, cómo expresar lo que sentimos. Si en casa se habla con calma y se escucha, los niños aprenden a reaccionar con menor intensidad; si se grita o se ignora, pueden imitar esas formas.

b
Parte 14.b

¿Cómo podrían apoyar a los miembros de su comunidad a regular sus emociones?

  1. Organizar talleres con pláticas y actividades sobre técnicas de regulación emocional.
  2. Invitar a especialistas, docentes o personas de la comunidad que compartan sus experiencias.
  3. Practicar en grupo ejercicios de respiración, relajación y expresión de sentimientos.
  4. Elaborar carteles o folletos con consejos para regular la intensidad de las reacciones emocionales.

Respuesta orientativa: Podrían organizar talleres comunitarios con pláticas y actividades donde se enseñen técnicas como la respiración profunda, el diálogo y la expresión de emociones. También pueden compartir carteles y realizar dinámicas grupales para que los asistentes practiquen y se apoyen entre vecinos.

Actividad final

En comunidad, organizarán talleres con pláticas y actividades para dar a conocer algunas técnicas que puedan practicar los asistentes para regular la intensidad de sus reacciones emocionales.

Respuesta orientativa: El taller debe incluir una bienvenida, una explicación breve sobre las emociones, la práctica guiada de al menos dos técnicas (respiración y expresión oral), y un cierre donde los asistentes compartan cómo se sintieron y se comprometan a practicar en casa.

Contenido de la página

Escenario comunitario

b) ¿Sus familiares reaccionan de la misma forma que ustedes ante determinadas emociones?, ¿en cuáles casos?

c) ¿Qué técnicas de regulación aplican sus familiares?

  1. En asamblea, y con ayuda de su maestra o maestro, comenten sobre estos puntos:

a) ¿Cómo influye su familia en la manera y en la intensidad con las que ustedes reaccionan?

b) ¿Cómo podrían apoyar a los miembros de su comunidad a regular sus emociones?

En comunidad, organizarán talleres con pláticas y actividades para dar a conocer algunas técnicas que puedan practicar los asistentes para regular la intensidad de sus reacciones emocionales.

Glosario (3)

Regulación emocional
Conjunto de estrategias que ayudan a manejar la intensidad y la duración de las emociones.
Asamblea
Reunión donde todas las personas participan y expresan sus opiniones sobre un tema.
Intensidad emocional
Fuerza con la que se experimenta una emoción.

Preguntas para practicar

¿Cómo influye su familia en la manera y en la intensidad con las que ustedes reaccionan?

La familia enseña con el ejemplo cómo expresar emociones. Si hay diálogo y afecto, se aprende a regular con calma; si hay gritos o indiferencia, se imitan esas formas.

¿Cómo podrían apoyar a los miembros de su comunidad a regular sus emociones?

Organizando talleres con pláticas y actividades sobre respiración, diálogo y expresión de emociones, además de compartir carteles y dinámicas grupales.

Temas y conceptos clave

Regulación emocionalInfluencia de la familia en las emocionesApoyo comunitarioEmocionesIntensidad emocionalTécnicas de regulaciónAsambleaComunidad
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Figuras de la página (1)

Tres niñas con uniforme deportivo blanco y azul celebran alegremente; una sostiene un balón de fútbol. Están al aire libre con árboles de fondo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo influye la familia en las emociones de los niños?
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¿Qué técnicas ayudan a regular las emociones en la escuela?
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¿Cómo organizar un taller comunitario sobre emociones?
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📌 Antes de leer esto
  • Reconocer emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo)
  • Identificar situaciones que generan emociones
  • Participar en diálogos grupales
Siguiente tema sugerido
Diseño y organización de talleres comunitarios para regular emociones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 683 caracteres

b) iSus familiares reaccionan de la misma forma que ustedes ante determinadas emociones?, ien cuáles casos?c) iQué técnicas de regulación aplican sus familiares?

  1. En asamblea, y con ayuda de su maestra o maestro,comenten sobre estos puntos:

a) iCómo influye su familia en la manera y en la intensidad con las que ustedes reaccionan?

b) iCómo podrian apoyar a los miembros de su comunidad a regular sus emociones?

En comunidad, organizarán talleres con pláticas y actividades para dar a conocer algunas técnicas que puedan practicar los asistentes para regular la intensidad de sus reacciones emocionales.

Escenario comunitario

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