Ejercicio 1
En asamblea y de manera solidaria, lean el siguiente texto con la ayuda de su maestra o maestro: «Daniel, un niño de ocho años, escuchó la siguiente noticia en la radio: “Según el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia, en México uno de cada ocho niños presenta bajo peso en relación con…”.»
- Se identifica el propósito de la actividad: leer en asamblea un texto informativo (una noticia) para abrir el diálogo sobre la alimentación en la comunidad.
- Se reconoce la fuente citada: el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), organismo que da validez a los datos.
- Se interpreta el dato cuantitativo: «uno de cada ocho niños» equivale a la fracción \frac{1}{8}, es decir, 12.5\% de la población infantil mexicana.
- Se relaciona el dato con el proyecto: si 1 de cada 8 niños presenta bajo peso, entonces 7 de cada 8 no lo presentan, lo que muestra que la alimentación adecuada es un asunto que se puede mejorar con hábitos y decisiones informadas.
- Se abre la asamblea con preguntas detonadoras: ¿qué alimentos de mi localidad son nutritivos?, ¿qué lugar ocupan en el Plato del Bien Comer?, ¿cómo podríamos preparar una barra nutritiva con ellos?
Respuesta orientativa: La lectura permite comprender que el bajo peso infantil es un problema real en México (afecta a 1 de cada 8 niños, es decir, al 12.5\%) y que la escuela, a través de la indagación sobre los alimentos locales y el Plato del Bien Comer, puede contribuir a prevenirlo elaborando una barra nutritiva.
