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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Los lugares importantes de nuestra comunidad y el croquis

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Lista de lugares valiosos y diálogo sobre su importancia, historia y cuidado. 2.a Croquis: dibujo esquemático sin escala; sirve para ubicarse; elementos: título, norte, calles, símbolos, nombres y leyenda.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 181

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En asamblea, elaboren un listado de los lugares de su comunidad que consideren valiosos y titúlenlo "Los lugares importantes de nuestra comunidad".

  1. Se reúne el grupo y la maestra o maestro modera la asamblea.
  2. Cada estudiante propone lugares que considera valiosos: parque, iglesia, mercado, escuela, centro de salud, cancha, biblioteca, entre otros.
  3. Se anotan en el pizarrón y se agrupan por tipo (recreativos, religiosos, educativos, de servicios).
  4. Se copia la lista final en el cuaderno con el título indicado.

Respuesta: Lista elaborada en asamblea y registrada en el cuaderno con el título "Los lugares importantes de nuestra comunidad".

a
Parte 1.a

A partir del listado, dialoguen acerca de estas preguntas:

  • ¿Cuál es la importancia que tiene cada uno de los lugares?
  • ¿Cuál creen que sea la historia de cada uno de ellos?
  • ¿De qué manera se podrían cuidar o conservar mejor?

Respuesta orientativa: Cada lugar es importante porque cubre una necesidad de la comunidad: el mercado abastece, la escuela educa, el parque permite convivir y el centro de salud cuida. Su historia suele estar ligada a la fundación del barrio, a faenas comunitarias o a personas que impulsaron su construcción. Se cuidan manteniéndolos limpios, respetando las normas de uso, reportando daños y participando en jornadas de mantenimiento.

2
Ejercicio 2

De manera individual, investiga en la biblioteca pública, en internet o en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, lo siguiente:

a
Parte 2.a

Croquis: características, función y elementos.

  1. Se define el croquis como un dibujo sencillo y a mano alzada que representa un espacio visto desde arriba.
  2. Se identifican sus características: no está a escala, es esquemático, usa trazos simples y señala solo lo esencial.
  3. Se reconoce su función: orientar y ubicar lugares, calles o servicios para llegar a un destino.
  4. Se enumeran sus elementos: título, puntos cardinales o norte, calles y caminos, símbolos o dibujos de referencia, nombres de lugares y, a veces, una leyenda.
Respuesta

El croquis es un dibujo esquemático y sin escala que sirve para ubicarse y llegar a un lugar; sus elementos son título, orientación (norte), calles, símbolos, nombres y leyenda.

Contenido de la página

Sin importar la edad, todos pueden participar, intervenir y decidir sobre lo que es valioso de representar dentro de su territorio.

  1. En asamblea, con ayuda de su maestra o maestro, elaboren en el pizarrón un listado de los lugares de su comunidad que consideren valiosos; titúlenlo "Los lugares importantes de nuestra comunidad". Registren la lista en su cuaderno.

a) A partir del listado dialoguen acerca de estas preguntas:

  • ¿Cuál es la importancia que tiene cada uno de los lugares?
  • ¿Cuál creen que sea la historia de cada uno de ellos?
  • ¿De qué manera se podrían cuidar o conservar mejor?
  1. De manera individual, recordando que eres parte de una comunidad, investiga en la biblioteca pública, en internet o en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, lo siguiente:

a) Croquis: características, función y elementos.

Glosario (4)

Asamblea
Reunión donde todas las personas dialogan y toman decisiones en conjunto.
Croquis
Dibujo sencillo y a mano alzada que representa un lugar visto desde arriba, sin escala.
Comunidad
Grupo de personas que viven en un mismo lugar y comparten intereses y servicios.
Leyenda
Explicación de los símbolos usados en un croquis o mapa.

Preguntas para practicar

¿Cuál es la importancia que tiene cada uno de los lugares de la comunidad?

Cada lugar cubre una necesidad: el mercado abastece, la escuela educa, el parque permite convivir y el centro de salud cuida a las personas.

¿Cuál creen que sea la historia de cada uno de ellos?

Su historia suele estar ligada a la fundación del barrio, a faenas comunitarias o a personas que impulsaron su construcción.

¿De qué manera se podrían cuidar o conservar mejor?

Manteniéndolos limpios, respetando las normas de uso, reportando daños y participando en jornadas de mantenimiento.

Temas y conceptos clave

Lugares importantes de la comunidadAsamblea y participaciónCroquisComunidadAsambleaCroquisSímbolosPuntos cardinales

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
  • Biblioteca pública
  • Internet
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Retrato en blanco y negro de un niño sonriente.
Figura 1 image
Niña pintando con acuarelas un dibujo de casas y paisaje sobre un mantel de cuadros rojos y blancos, rodeada de tubos de pintura.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un croquis y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los elementos de un croquis?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo podemos cuidar los lugares importantes de nuestra comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer lugares de su entorno
  • Nociones básicas de orientación espacial
  • Participar en diálogos grupales
Siguiente tema sugerido
Elaboración de un croquis de la comunidad con símbolos y puntos cardinales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 941 caracteres

Sin importar la edad, todos pueden participar,intervenir y decidir sobre lo que es valioso de representar dentro de su territorio.

  1. En asamblea, con ayuda de su maestra o maestro, elaboren en el pizarrón un listado de los lugares de su comunidad que consideren valiosos; titúlenlo "Los lugares importantes de nuestra comunidad". Registren la lista en su cuaderno.

a) A partir del listado dialoguen acerca de estas preguntas:

iCuál es la importancia que tiene cada uno de los lugares?

iiCuál creen que sea la historia de cada uno de ellos?

)iDe qué manera se podrian cuidar o conservar mejor?

2De manera individual, recordando que eres parte de una comunidad, investiga en la biblioteca pública, en internet o en Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, lo siguiente:a) Croquis: características, función y elementos

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