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Nos acercamos: frase escondida y bitácora del cuidado del agua

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Frase: "EL AGUA ES VIDA, NO LA DESPERDICIES". 2) Reunión familiar con acuerdos, reglas de diálogo, fotos y bitácora con fecha, asistentes, acuerdos y responsables.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 21

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Encuentra la frase escondida y escríbela sobre la línea: "2L1G512SV3D1, N4L1D2SP2RD3C32S".

Se observa que los números reemplazan letras que suenan parecido en español: 2 = S, 1 = I, 3 = E, 4 = A, 5 = C, 6 = G, 7 = T.
Se separa por palabras: 2L1G512S / V3D1 / N4L1D2SP2RD3C32S.
Se sustituye cada número por su letra: 2L1G512S → S L I G C I C S; V3D1 → V E D I; N4L1D2SP2RD3C32S → N A L I A D E S P E R D E C E E S.
Se ajusta la ortografía natural: "SILGICICS" no forma palabra; la lectura correcta es "SILGICICS VEDI NALIADESPERDECEES", que corresponde a la frase "SILGICICS VEDI NALIADESPERDECEES".

Respuesta: La frase escondida es "SILGICICS VEDI NALIADESPERDECEES".

Nota: la frase descifrada no forma una oración con sentido en español; probablemente el código original usa otra correspondencia (por ejemplo, 1 = A, 2 = E, 3 = I, 4 = O, 5 = U). Con esa regla: 2L1G512S → E L A G U A E S; V3D1 → V I D A; N4L1D2SP2RD3C32S → N O L A O E S P E R D I C I I S. La frase más cercana con sentido sería "EL AGUA ES VIDA, NO LA DESPERDICIES".

Parte 1.a

Respuesta: "EL AGUA ES VIDA, NO LA DESPERDICIES".

Respuesta

"EL AGUA ES VIDA, NO LA DESPERDICIES".

Ejercicio 2

Con la participación de tu familia, convoca a una reunión y desarrolla los incisos.

Parte 2.a

Respuesta orientativa: En familia se dialoga que el agua se cuida cerrando la llave al cepillarse los dientes, reparando fugas, usando cargas completas en lavadora y regando las plantas por la mañana. También se puede reutilizar el agua de lavar verduras para regar macetas o el agua de la regadera fría para el baño.

Parte 2.b

Respuesta orientativa: Los acuerdos pueden ser: cerrar la llave mientras se enjabonan las manos, bañarse en menos de 5 minutos, juntar agua de lluvia para limpieza, revisar el medidor para detectar fugas y asignar un responsable semanal de vigilancia.

Parte 2.c

Respuesta orientativa: Las reglas del diálogo son escuchar sin interrumpir, hablar con respeto, opinar por turnos, no burlarse de las ideas ajenas y buscar acuerdos comunes.

Parte 2.d

Respuesta orientativa: Se toman fotografías de la reunión, de las llaves cerradas, de las cubetas de reutilización y del cartel de acuerdos, como evidencia del trabajo familiar.

Parte 2.e

Respuesta orientativa: La bitácora debe incluir fecha, hora, lugar, asistentes, temas tratados, acuerdos, responsables y firmas. Ejemplo:

Fecha	Asistentes	Acuerdos	Responsable
15/05/2026	Mamá, papá, Ana, Luis	Cerrar la llave al enjabonarse	Ana
15/05/2026	Familia	Reutilizar agua de verduras para plantas	Luis
15/05/2026	Familia	Revisar fugas cada domingo	Papá

Ejercicio e) (de la página anterior)

Al terminar, hagan un dibujo en cartulina de las propuestas que escogieron.

Respuesta orientativa: El dibujo debe representar las acciones acordadas: una llave cerrada, una cubeta reutilizando agua, una planta regada y una familia dialogando. Se rotula con el título "Cuidemos el agua".

Respuesta

Bitácora elaborada con fecha, asistentes, acuerdos y responsables.

Contenido de la página

e) Al terminar, hagan un dibujo en cartulina de las propuestas que escogieron.

Nos acercamos

De forma individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, encuentra la frase escondida y escríbela sobre la línea.

"2L1G512SV3D1, N4L1D2SP2RD3C32S"

Retoma todo lo visto hasta el momento. ¡Es tiempo de ponerlo en práctica!

Con la participación de tu familia o de quienes viven en tu casa, convoca a una reunión.

a) Platiquen sobre cómo cuidar el agua y cómo pueden reutilizarla.

b) Lleguen a acuerdos respecto de qué acciones pueden implementar en casa para hacer un mejor uso del agua y llévenlas a cabo.

c) Recuerda tomar en cuenta las reglas del diálogo.

d) Toma fotografías, si te es posible.

e) En tu cuaderno, realiza una bitácora de la reunión y apunta los acuerdos tomados en familia.

› Recuerda que una bitácora es el lugar donde queda plasmado el desarrollo del trabajo.

› Puedes tomar como ejemplo la siguiente bitácora:

Ejemplos resueltos

Descifra la frase: "2L1G512SV3D1, N4L1D2SP2RD3C32S".

Sustituyendo números por vocales (1=A, 2=E, 3=I, 4=O, 5=U): 2L1G512S → EL AGUA ES; V3D1 → VIDA; N4L1D2SP2RD3C32S → NO LA DESPERDICIES. Frase: "EL AGUA ES VIDA, NO LA DESPERDICIES".

Tabla

Fecha	Asistentes	Acuerdos	Responsable
15/05/2026	Mamá, papá, Ana, Luis	Cerrar la llave al enjabonarse	Ana
15/05/2026	Familia	Reutilizar agua de verduras para plantas	Luis
15/05/2026	Familia	Revisar fugas cada domingo	Papá

Diagrama

mindmap
  root((Cuidado del agua))
    Acciones
      Cerrar la llave
      Reparar fugas
      Baños cortos
    Reutilización
      Regar plantas
      Limpieza
      Agua de lluvia
    Familia
      Reunión
      Acuerdos
      Bitácora

Glosario (4)

Bitácora: Cuaderno o registro donde se anota el desarrollo de un trabajo, con fechas, participantes y acuerdos.
Reutilizar: Volver a usar el agua u otro recurso para un fin distinto antes de desecharlo.
Reglas del diálogo: Normas de convivencia como escuchar, respetar turnos y opinar sin ofender.
Comunidad: Grupo de personas que comparten un espacio y colaboran por un bien común.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante cuidar el agua?

Porque es un recurso limitado y esencial para la vida; sin agua no hay salud, alimentos ni ecosistemas. Cuidarla garantiza que las generaciones futuras también la tengan.

¿Cómo pueden reutilizar el agua en casa?

Se puede reutilizar el agua de lavar verduras para regar plantas, el agua de lluvia para limpieza y el agua de la regadera fría para el baño.

Temas y conceptos clave

Cuidado del aguaReutilización del aguaBitácora de acuerdos familiaresReglas del diálogoUso responsable del aguaReutilizaciónBitácoraDiálogo respetuosoAcuerdos familiares

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo puedo cuidar el agua en mi casa para niños de primaria?

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¿Qué es una bitácora y cómo se elabora?

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¿Qué acciones se pueden acordar en familia para reutilizar el agua?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer el alfabeto y su correspondencia sonora
• Identificar acciones cotidianas de uso del agua
• Saber registrar datos en una tabla

Siguiente tema sugerido

Presentación de propuestas y evaluación del proyecto sobre el cuidado del agua

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 971 caracteres

e)Al terminar, hagan un dibujo en cartulina de las propuestas que escogieron.

Nos acercamos

De forma individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, encuentra la frase escondida y escríbela sobre la línea.

"2L1G512SV3D1, N4L1D2SP2RD3C32S"

Retoma todo lo visto hasta el momento.iEs tiempo de ponerlo en práctica!

2.Con la participación de tu familia o de quienes viven en tu casa, convoca a una reunión.

a)Platiquen sobre cómo cuidar el agua y cómo pueden reutilizarla.

b) Lleguen a acuerdos respecto de quéacciones pueden implementar en casa para hacer un mejor uso del agua y llévenlas a cabo.

c Recuerda tomar en cuenta las reglas del diálogo.

d)Toma fotografi as, si te es posible.

e)En tu cuaderno, realiza una bitácora de la reunión y apunta los acuerdos tomados en familia.)Recuerda que una bitácora es el lugar donde queda plasmado el desarrollo del trabajo. Puedes tomar como ejemplo la siguiente bitácora:

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