Dialogamos y tomamos acuerdos para cuidar el agua

Usen estas preguntas para dialogar.

Tomen acuerdos para cuidar el agua y argumenten cada uno de ellos. Anótenlos en su cuaderno.

1. Propongo acuerdos claros y medibles, por ejemplo: "cerrar la llave al enjabonarse".
2. Argumento cada acuerdo con una razón: ahorra agua, evita enfermedades o protege el ambiente.
3. Los escribo en una tabla con dos columnas: acuerdo y argumento.

Respuesta orientativa: Acuerdo 1: cerrar la llave al enjabonarse; argumento: se ahorran varios litros por minuto. Acuerdo 2: reportar fugas; argumento: una gota constante desperdicia muchos litros al día. Acuerdo 3: reutilizar el agua de lavar verduras para regar; argumento: se aprovecha dos veces el mismo recurso.

Resuman lo observado, aprendido y debatido con sus compañeras y compañeros, así como los acuerdos alcanzados.

1. Escribo una idea principal sobre la importancia del agua.
2. Menciono dos o tres aprendizajes del debate.
3. Cierro con los acuerdos a los que llegó el grupo.

Respuesta orientativa: Observamos que el agua es un recurso limitado y esencial. Aprendimos que pequeñas acciones diarias, como cerrar llaves y reparar fugas, tienen gran impacto. Acordamos cuidarla en la escuela y en casa, y difundir el mensaje con carteles.

De manera individual, pero sin olvidar a tu comunidad, identifica y escribe en tu cuaderno las acciones que se necesitan para mejorar el uso del agua.

1. Pienso en mi casa, mi escuela y mi colonia.
2. Escribo acciones concretas y quién las puede realizar.
3. Incluyo una acción comunitaria, como limpiar un río o arreglar una fuga pública.

Respuesta orientativa: En casa: reparar fugas y bañarse rápido. En la escuela: cerrar llaves y colocar carteles. En la comunidad: organizar una campaña de limpieza de fuentes de agua y pedir a las autoridades que reparen fugas en las calles.

Consideren lo anterior para ampliar y modificar la información de su cartel.

1. Reviso mi cartel anterior.
2. Agrego los acuerdos y las acciones nuevas.
3. Ajusto imágenes y mensajes para que sean claros.

Respuesta orientativa: El cartel debe incluir el título, los acuerdos del grupo, acciones concretas, dibujos o recortes alusivos y un mensaje final que invite a cuidar el agua.