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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Diseño de cartel informativo sobre el agua y asamblea escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Cartel: fondo llamativo, imágenes, mensaje claro y creatividad. Asamblea: panelistas exponen y el docente modera; se llega a acuerdos sobre el agua.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 24

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 5

De manera colaborativa, y tomando en cuenta la opinión de sus compañeras y compañeros, diseñen su cartel informativo para ayudar a resolver los problemas de agua en su comunidad.

a
Parte 5.a

Recuerden que el cartel debe contener lo siguiente:

  • Un fondo llamativo para captar la atención del espectador.
  • Imágenes (dibujos, fotografías, recortes, entre otros).
  • Un mensaje claro.
  • Mucha creatividad.
  1. Elegir el problema de agua de la comunidad: escasez, fugas, contaminación o desperdicio.
  2. Definir el mensaje central en una frase corta, por ejemplo: «El agua es un derecho, no un negocio».
  3. Seleccionar un fondo llamativo que contraste con las letras para que el mensaje se lea a distancia.
  4. Incorporar imágenes: dibujos, fotografías o recortes que refuercen el mensaje.
  5. Escribir el mensaje con letra grande, clara y correctamente escrita.
  6. Revisar el cartel en equipo y mejorarlo con la retroalimentación de las compañeras y compañeros.

Respuesta orientativa: Un cartel logrado comunica con claridad el problema del agua, usa un fondo llamativo, imágenes pertinentes y un mensaje breve que invite a la acción comunitaria.

Reorientamos

1
Ejercicio 1

En un área libre y cómoda de su escuela, lleven a cabo un diálogo en asamblea.

  1. Organizar el espacio en círculo o semicírculo para que todas y todos se vean y escuchen.
  2. Nombrar a las y los panelistas que expondrán sus ideas sobre el problema del agua.
  3. Pedir a la maestra o maestro que modere las participaciones y dé la palabra por turnos.
  4. Establecer reglas de respeto: escuchar sin interrumpir, hablar con claridad y argumentar las ideas.
  5. Cerrar la asamblea con acuerdos o compromisos concretos para cuidar el agua en la escuela y la comunidad.

Respuesta orientativa: La asamblea permite que el alumnado exprese opiniones, escuche a los demás y llegue a acuerdos democráticos sobre el cuidado del agua, con la moderación del docente para garantizar la participación de todas y todos.

Contenido de la página

b) Con base en la retroalimentación, trabajen en pequeñas comunidades y mejoren su mensaje.

Ahora sí, ¡manos a la obra!

  1. De manera colaborativa, y tomando en cuenta la opinión de sus compañeras y compañeros, diseñen su cartel informativo para ayudar a resolver los problemas de agua en su comunidad.

a) Recuerden que el cartel debe contener lo siguiente:

  • Un fondo llamativo para captar la atención del espectador.
  • Imágenes (dibujos, fotografías, recortes, entre otros).
  • Un mensaje claro.
  • Mucha creatividad.

Reorientamos

  1. En un área libre y cómoda de su escuela, lleven a cabo un diálogo en asamblea.

a) Serán panelistas y su maestra o maestro moderará las participaciones.

Glosario (4)

Cartel informativo
Texto e imágenes colocados en un espacio público para comunicar un mensaje breve y llamativo.
Panelista
Persona que expone sus ideas ante un público dentro de una mesa de diálogo.
Asamblea
Reunión donde las personas dialogan, escuchan y toman acuerdos en conjunto.
Moderador
Persona que organiza y da la palabra durante un diálogo o debate.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante cuidar el agua en tu comunidad?

Porque el agua es un recurso limitado y esencial para la vida; si se desperdicia o contamina, afecta la salud, la alimentación y el ambiente de todas las personas.

¿Cómo puede ayudar un cartel a resolver un problema de agua?

Un cartel informa y sensibiliza a la comunidad sobre el problema, propone acciones concretas y motiva a las personas a cambiar sus hábitos de consumo y cuidado del agua.

Temas y conceptos clave

Diseño de carteles informativosCuidado del aguaAsamblea y participación democráticaCartel informativoMensaje claroPanelistaModeradorAsamblea
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Figuras de la página (1)

Marcha ciudadana con una manta que dice «El agua no es un negocio, es un derecho».
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo hacer un cartel informativo sobre el cuidado del agua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una asamblea escolar y cómo se organiza?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué problemas del agua existen en mi comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar problemas ambientales de la comunidad
  • Escribir mensajes breves y claros
  • Respetar turnos de participación
Siguiente tema sugerido
Presentación de carteles y evaluación de acuerdos de la asamblea
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 759 caracteres

b)Con base en la retroalimentación,trabajen en pequenas comunidades y mejoren su mensaje.

Ahora sí, imanos a la obra!

De manera colaborativa, y tomando en cuenta la opinión de sus companeras y companeros,disenen su cartel informativo para ayudar a resolver los problemas de agua en su comunidad. a)Recuerden que el cartel debe contener lo siguiente: )Un fondo llamativo para captar la atención del espectador ) Imágenes (dibujos, fotografias, recortes, entre otros) )Un mensaje claro Mucha creatividad

Reorientamos

  1. En un área libre y cómoda de su escuela,lleven a cabo un diálogo en asamblea.a)Serán panelistas y su maestra o maestro moderará las participaciones.

Escenario aula

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O

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