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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Reflexión sobre retos comunitarios y planeación de preparativos

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Acuerdos por diálogo y votación; problemas por desorganización; solución con reglas y ayuda; emociones de nervios y alegría. 3. Preparación responsable. 4. Enero: bases; febrero: estrategia; marzo: simulacros; 2 de abril: calma y material.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 285

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En asamblea, respondan las preguntas sobre los retos vividos en sus pequeñas comunidades.

a
Parte 2.a
  1. Recordar que un acuerdo se construye cuando todos escuchan y proponen.
  2. Identificar la norma o decisión que eligió el grupo.
  3. Expresar cómo se sintieron al llegar a ese acuerdo.

Respuesta orientativa: Llegamos a acuerdos al escuchar las ideas de todos, votar por la propuesta que más ayudaba al grupo y repartir tareas con responsabilidad.

b
Parte 2.b
  1. Pensar en los momentos en que algo no salió como se esperaba.
  2. Mencionar el problema sin culpar a nadie.
  3. Explicar cómo afectó al equipo.

Respuesta orientativa: Surgieron problemas como que algunos no traían materiales, se distraían o no se ponían de acuerdo en los turnos; eso retrasó el reto.

c
Parte 2.c
  1. Describir la estrategia usada para superar el obstáculo.
  2. Señalar quién ayudó y cómo.
  3. Indicar si la solución funcionó.

Respuesta orientativa: Para solucionar los obstáculos nos reunimos de nuevo, pedimos ayuda a la maestra, reorganizamos las tareas y recordamos las reglas del equipo.

d
Parte 2.d
  1. Nombrar emociones como alegría, nervios, enojo o paciencia.
  2. Explicar en qué momento aparecieron.
  3. Relacionarlas con la espera de que otras comunidades terminaran.

Respuesta orientativa: Sentimos nervios y algo de impaciencia al esperar, pero también alegría y orgullo al ver que otras comunidades lograban sus retos.

3
Ejercicio 3

De manera individual, lee el caso de Carlos y Martha, integrantes del equipo de ajedrez que representarán a su escuela en un evento nacional en tres meses.

  1. Comprender que el evento será en tres meses.
  2. Identificar que ambos deben prepararse.
  3. Reconocer que la preparación debe ser constante y organizada.

Respuesta orientativa: El caso muestra que representar a la escuela exige responsabilidad, disciplina y apoyo mutuo entre Carlos y Martha.

4
Ejercicio 4

Escribe en la tabla los preparativos por mes que recomendarías a Carlos y Martha.

  1. Ubicar los meses: enero, febrero, marzo y el día del evento (2 de abril).
  2. Distribuir actividades de práctica, estudio y descanso.
  3. Asegurar que la preparación aumente conforme se acerca el evento.
Respuesta
Mes Preparativos recomendados
Enero Practicar jugadas básicas, aprender aperturas y resolver ejercicios de táctica tres veces por semana.
Febrero Estudiar partidas de ajedrecistas famosos, practicar con compañeros y mejorar la estrategia en finales.
Marzo Simular torneos, controlar el tiempo de juego, repasar errores y cuidar el descanso y la alimentación.
Día del evento (2 de abril) Llegar temprano, llevar el uniforme y el material, calentar con ejercicios mentales y mantener la calma.

Contenido de la página

  1. Tomando en cuenta las experiencias que tuvieron con los retos, en asamblea respondan las preguntas:

a) ¿Cómo llegaron a acuerdos entre los integrantes de sus pequeñas comunidades?

b) ¿Qué situaciones o problemas surgieron durante el desarrollo de las actividades?

c) ¿Qué hicieron para solucionar los obstáculos?

d) ¿Qué emociones experimentaron mientras esperaban a que las demás comunidades concluyeran sus retos?

  1. De manera individual, tomando en cuenta que eres parte de la comunidad, lee el siguiente caso:

Carlos y Martha forman parte del equipo de ajedrez y en tres meses representarán a su escuela en un evento a nivel nacional. Por esta razón, cada uno se tiene que preparar.

  1. En la siguiente tabla, escribe los preparativos por mes que les recomendarías a Carlos y a Martha:
Enero Febrero Marzo Día del evento (2 de abril)

Tabla

Mes Preparativos recomendados
Enero Practicar jugadas básicas, aprender aperturas y resolver ejercicios de táctica tres veces por semana.
Febrero Estudiar partidas de ajedrecistas famosos, practicar con compañeros y mejorar la estrategia en finales.
Marzo Simular torneos, controlar el tiempo de juego, repasar errores y cuidar el descanso y la alimentación.
Día del evento (2 de abril) Llegar temprano, llevar el uniforme y el material, calentar con ejercicios mentales y mantener la calma.

Glosario (4)

Asamblea
Reunión de un grupo para dialogar y tomar decisiones.
Acuerdo
Decisión que se toma entre todos después de escuchar opiniones.
Obstáculo
Dificultad que impide avanzar y que se debe resolver.
Preparativo
Acción que se realiza para estar listo ante un evento.

Preguntas para practicar

¿Cómo llegaron a acuerdos entre los integrantes de sus pequeñas comunidades?

Llegamos a acuerdos al escuchar las ideas de todos, votar por la propuesta más conveniente y repartir tareas con responsabilidad.

¿Qué situaciones o problemas surgieron durante el desarrollo de las actividades?

Surgieron problemas como la falta de materiales, distracciones o desacuerdos en los turnos, que retrasaron el reto.

¿Qué hicieron para solucionar los obstáculos?

Nos reunimos de nuevo, pedimos ayuda a la maestra, reorganizamos tareas y recordamos las reglas del equipo.

¿Qué emociones experimentaron mientras esperaban a que las demás comunidades concluyeran sus retos?

Sentimos nervios e impaciencia al esperar, pero también alegría y orgullo al ver los logros de las otras comunidades.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre retos comunitariosAcuerdos y solución de problemasPlaneación de preparativosAsambleaAcuerdoObstáculoEmociónPreparaciónResponsabilidad
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Figuras de la página (2)

Fotografía en blanco y negro de una niña con flequillo y diadema, mirando de frente.
Figura 1 image
Cuatro columnas con forma de frascos o recipientes etiquetados Enero, Febrero, Marzo y Día del evento (2 de abril), con líneas para escribir.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se llega a acuerdos en una asamblea escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué emociones surgen al trabajar en equipo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se puede planear la preparación para un evento deportivo escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Participar en diálogos grupales
  • Reconocer emociones básicas
  • Identificar los meses del año
Siguiente tema sugerido
Evaluación de los aprendizajes del proyecto y presentación de resultados
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2Tomando en cuenta las experiencias que tuvieron con los retos, en asamblea respondan las preguntas:

a) iCómo llegaron a acuerdos entre los integrantes de sus pequenas comunidades?

b) iQué situaciones o problemas surgieron durante el desarrollo de las actividades?c) iQué hicieron para solucionar los obstáculos?

d) iQué emociones experimentaron mientras esperaban a que las demás comunidades concluyeran sus retos?

3.De manera individual, tomando en cuenta que eres parte de la comunidad,lee el siguiente caso:

Carlos y Martha forman parte del equipo de ajedrez y en tres meses representarán a su escuela en un evento a nivel nacional.Por esta razón, cada uno se tiene que preparar.

4En la siguiente tabla, escribe los preparativos por mes que les recomendarías a Carlos y a Martha:

282

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