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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario aula: acuerdos para la Galería de arte

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Respuesta rápida

  1. Acuerdan tipos de obra y cada quien elige la que prefiera. 4) Galería en patio/pasillo; 1-2 obras por integrante; familias apoyan y visitan; fecha acordada en asamblea.
📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 308

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Compartan en comunidad lo que marcaron y, entre todxs, lleguen a acuerdos sobre qué tipo de obras incluirán. Si así lo deciden, cada uno puede elegir el tipo de obra que más le guste.

  1. Cada integrante presenta al grupo la obra o idea que marcó en la Sala 2 (desagrado, límites, decir no).
  2. Se agrupan las propuestas por tipo: pintura, escultura, historieta u objeto.
  3. Se vota o se dialoga hasta lograr consenso sobre qué tipos de obra se incluirán.
  4. Se respeta la libertad de cada quien para elegir el tipo de obra que más le guste dentro de lo acordado.

Respuesta orientativa: El grupo acuerda incluir, por ejemplo, pinturas y esculturas que expresen desagrado y formas de poner límites, y cada estudiante elige el tipo de obra que prefiera dentro de ese acuerdo.

4
Ejercicio 4

En asamblea, lleguen a acuerdos sobre los puntos enlistados.

a
Parte 4.a

¿Dónde se montará la Galería de arte?

  1. Se proponen espacios disponibles: patio, pasillo, biblioteca o salón.
  2. Se revisa cuál permite colgar o colocar las obras sin dañarlas.
  3. Se elige por consenso el espacio más adecuado.
Respuesta

En el patio o pasillo de la escuela, por ser amplio y visible para toda la comunidad.

b
Parte 4.b

¿Cuántas obras elaborará cada integrante?

  1. Se cuenta el número de estudiantes y el espacio disponible.
  2. Se calcula cuántas obras caben sin saturar la galería.
  3. Se reparte la cantidad de manera equitativa.
Respuesta

Una o dos obras por integrante, según el espacio y el tiempo disponible.

c
Parte 4.c

¿Cómo participarán las familias?

  1. Se define si las familias apoyan en materiales, montaje o difusión.
  2. Se les invita a visitar y comentar las obras.
  3. Se acuerda un rol respetuoso sin intervenir en la autoría de los trabajos.
Respuesta

Las familias apoyan con materiales y montaje, y asisten como público invitado el día de la exhibición.

d
Parte 4.d

¿Qué día se mostrará la galería a las familias?

  1. Se revisa el calendario escolar y las fechas de entrega.
  2. Se elige un día con disponibilidad de las familias.
  3. Se confirma la fecha y se comunica con anticipación.
Respuesta

Un día acordado en asamblea, por ejemplo el viernes de la última semana del proyecto, comunicado con anticipación.

Contenido de la página

Escenario aula

Sala 2. Nombre: ______________________

En esta sala pueden incluirse obras que representen desagrado o la forma de poner límites:

  • Pinturas que expresen la sensación de desagrado en el cuerpo.
  • Esculturas que muestren formas desagradables de expresar o recibir afecto.
  • Historietas que muestran formas de decir no ante situaciones desagradables.
  • Objetos desagradables al tacto.

Gerardo Miguel Camacho Marín, Estado de México

3. Compartan en comunidad lo que marcaron y, entre todxs, lleguen a acuerdos sobre qué tipo de obras incluirán. Si así lo deciden, cada uno puede elegir el tipo de obra que más le guste.

4. En asamblea, lleguen a acuerdos sobre los puntos enlistados.

Pregunta Acuerdo
¿Dónde se montará la Galería de arte?
¿Cuántas obras elaborará cada integrante?
¿Cómo participarán las familias?
¿Qué día se mostrará la galería a las familias?

Tabla

Pregunta Acuerdo
¿Dónde se montará la Galería de arte? En el patio o pasillo de la escuela
¿Cuántas obras elaborará cada integrante? Una o dos obras
¿Cómo participarán las familias? Apoyando con materiales y visitando la galería
¿Qué día se mostrará la galería a las familias? El día acordado en asamblea

Glosario (4)

Galería de arte
Espacio donde se exhiben obras artísticas para que otras personas las observen.
Asamblea
Reunión donde todas las personas del grupo dialogan y toman acuerdos juntas.
Desagrado
Sensación de rechazo o incomodidad ante algo que no nos gusta.
Límites
Reglas personales que indican hasta dónde permitimos ciertas acciones de los demás.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante llegar a acuerdos en asamblea antes de montar la galería?

Porque permite que todas las voces sean escuchadas y que las decisiones se tomen en conjunto. Así se evitan imposiciones y se logra un proyecto más justo y organizado.

¿Qué emociones puede expresar una obra de arte?

Puede expresar alegría, tristeza, enojo, miedo o desagrado. El arte es una forma de comunicar lo que sentimos cuando las palabras no alcanzan.

Temas y conceptos clave

Organización de una galería de arte escolarAcuerdos comunitarios en asambleaExpresión del desagrado y los límites mediante el arteGalería de arteAsambleaAcuerdosDesagradoLímitesObra artística
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Figuras de la página (1)

Ilustración colorida con máscaras, rostros y objetos que expresan emociones como el desagrado y el rechazo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo organizar una galería de arte en la escuela primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acuerdos se necesitan para montar una exposición escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo pueden participar las familias en un proyecto de aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer emociones como el desagrado
  • Identificar formas de poner límites
  • Trabajar en equipo y respetar turnos de palabra
Siguiente tema sugerido
Montaje y presentación de la Galería de arte a las familias
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3.Compartan en comunidad lo que marcaron y, entre todxs,lleguen a acuerdos sobre qué tipo de obras incluirán. Si así lo deciden, cada uno puede elegir el tipo de obra que más le guste.

1En asamblea, lleguen a acuerdos sobre los puntos enlistados.

Escenario aula

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Dónde se montara la Galeria de arte?
iCuántas obras elaborara cada integrante?
Cómo participaran las familias?
Qué dia se mostrara la galeria a las familias?
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