Organización y presentación de una galería de arte escolar

En asamblea, pongan nombre a su Galería de arte y a cada una de las salas. Con apoyo de su maestra o maestro, escríbanlos en cartulinas y colóquenlos en lugares visibles.

1. Reunirse en asamblea y observar cuántas salas tiene la galería (en la imagen aparecen dos: Sala 1 y Sala 2).
2. Acordar por votación un nombre general para la galería; por ejemplo: "Galería de Arte de Tercero".
3. Asignar un nombre a cada sala según lo que exhibe: "Sala 1: Colores y emociones" (caritas sonrientes) y "Sala 2: Formas y texturas" (carita triste).
4. Escribir los nombres en cartulinas con letras grandes y legibles.
5. Colocarlos en lugares visibles: entrada de la galería y muro o puerta de cada sala.

Respuesta orientativa: Galería "Pequeños Artistas"; Sala 1 "Alegría y color"; Sala 2 "Formas y emociones". Los carteles deben ser legibles y ubicarse en la entrada y en cada sala.

Preparen la presentación de la galería para sus familias. Cada uno puede decir algo sobre la importancia o el significado de lo que van a mostrar.

1. Elegir la obra u objeto que cada estudiante presentará (pintura, escultura, objeto decorado).
2. Escribir en una tarjeta tres datos: qué es, con qué material lo hizo y qué significa para él o ella.
3. Ensayar en voz alta una frase breve de presentación, por ejemplo: "Esta pintura representa mi familia; usé colores cálidos porque me hacen sentir feliz".
4. Organizar un recorrido por salas e invitar a las familias a escuchar a cada expositor.
5. Cerrar con un agradecimiento y una reflexión grupal sobre lo aprendido.

Respuesta orientativa: Cada estudiante presenta su obra con una frase que explique su importancia o significado personal; el recorrido se organiza por salas y se cierra con una reflexión grupal.