Revisamos la experiencia: evaluación y acuerdos del proyecto artístico

Dialoguen en comunidades sobre si consideran que su propuesta artística cumplió con el objetivo y cómo lo saben.

1. Recuerden el objetivo que escribieron al inicio del proyecto (por ejemplo: "comunicar un mensaje sobre el cuidado del agua mediante un mural").
2. Comparen lo que hicieron con ese objetivo: ¿el mensaje llegó?, ¿el público entendió la idea?, ¿se usó el material previsto?
3. Busquen evidencias concretas: fotografías del montaje, comentarios de quienes vieron la obra, número de asistentes, cambios logrados.
4. Concluyan en comunidad si el objetivo se cumplió total, parcialmente o no se cumplió, y expliquen en qué se basan.

Respuesta orientativa: Se cumplió si la obra comunicó el mensaje y hubo respuesta del público; lo sabemos porque contamos con evidencias como fotos, comentarios de los espectadores y la lista de asistentes.

Compartan con la comunidad de aula lo que respondieron.

1. Organicen una ronda de participaciones donde cada equipo exponga su conclusión del ejercicio 1.
2. Escuchen con atención y anoten coincidencias y diferencias entre los equipos.
3. Elaboren una conclusión común del grupo sobre el cumplimiento del objetivo.

Respuesta orientativa: Al compartir, el grupo descubre que varios equipos cumplieron el objetivo y que las diferencias estuvieron en el público alcanzado; la conclusión común es que la obra sí comunicó el mensaje.

Reflexionen y conversen sobre lo que sintieron, aprendieron, vivieron y cómo esta aventura los concientizó sobre el problema que identificaron e investigaron.

1. Expresen emociones vividas: entusiasmo al crear, nervios al presentar, orgullo al ver la obra terminada.
2. Nombren aprendizajes: técnicas artísticas, trabajo en equipo, investigación del problema.
3. Expliquen cómo el proyecto cambió su forma de ver el problema (por ejemplo, ahora cuidan el agua o separan la basura).

Respuesta orientativa: Sentí orgullo al presentar nuestra obra y aprendí a trabajar en equipo; la aventura me hizo comprender que el problema de la basura nos afecta a todos y que yo puedo ayudar desde mi casa separando los residuos.

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para definir los productos, elaborar sus creaciones artísticas y presentarlas a la comunidad de aula.

1. Registren la fecha y el nombre de la asamblea.
2. Anoten los acuerdos sobre qué producto elaborarán (mural, obra de teatro, canción, maqueta).
3. Escriban los acuerdos sobre cómo lo elaborarán: materiales, responsables, tiempos.
4. Anoten los acuerdos sobre cómo y cuándo lo presentarán a la comunidad de aula.
5. Firmen o pongan su nombre al final como muestra de compromiso.

Respuesta orientativa: Acuerdo 1: elaborar un mural sobre el cuidado del agua. Acuerdo 2: repartir tareas por equipos y traer materiales el lunes. Acuerdo 3: presentarlo el viernes en el patio con invitación a las familias.