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Organización de un rally escolar: acuerdos, tabla y difusión

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Respuesta rápida

8: un adulto por estación supervisa. 8.a: gana quien complete las tres estaciones primero. 9.a: tabla con fecha, hora, responsables, invitados, acompañantes, juegos y árbitros. 10.a: director autoriza y estudiantes reparten carteles y volantes.

📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 319

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 8

Pidan el apoyo de un adulto o de su maestra o maestro para que se encargue de supervisar los juegos en cada estación.

Identificar cuántas estaciones tendrá el rally (en el texto se mencionan tres).
Asignar un adulto responsable por estación, con funciones claras: vigilar el juego, cuidar la seguridad y registrar qué equipo termina.
Elaborar un pequeño rol o lista donde se anote el nombre del adulto y la estación que supervisa.

Respuesta orientativa: Se necesita un adulto por estación para garantizar orden y seguridad; conviene anotar en una lista quién supervisa cada juego y entregarle las reglas por escrito.

Parte 8.a

Consideren que las pequeñas comunidades que superen la primera estación pasarán a la segunda hasta llegar a la tercera para cumplir el reto; quien complete primero las tres estaciones ganará.

Definir la regla de avance: solo avanza quien supera la estación anterior.
Establecer el orden de las estaciones: 1.ª, 2.ª y 3.ª.
Determinar que gana el equipo que complete las tres estaciones en el menor tiempo.

Respuesta orientativa: El rally es eliminatorio por estación: los equipos avanzan al superar cada reto y el ganador es el primero en completar las tres estaciones.

Ejercicio 9

En asamblea, determinen aspectos como la fecha, la hora del rally, así como el papel que desempeñará cada uno de los participantes.

Reunir a todo el grupo en asamblea.
Proponer y votar la fecha y la hora del rally.
Repartir roles: quiénes presentan los juegos, a quién se invita, quién acompaña a cada equipo y el nombre de cada juego.
Registrar los acuerdos en la tabla.

Respuesta orientativa: La asamblea permite decidir democráticamente fecha, hora y roles; los acuerdos se escriben en la tabla para que todos los conozcan.

Parte 9.a

Anoten los acuerdos en la siguiente tabla:

Fecha:	¿Quiénes presentarán los juegos?	¿A quién invitaremos?	Estudiante, maestro o adulto acompañante del equipo	Nombre del juego
15 de mayo	Equipo 1 (3.º A)	Familias y grupo de 4.º	Maestra de 3.º A	Carrera de costales
15 de mayo	Equipo 2 (3.º A)	Familias y grupo de 5.º	Mamá de Luis	Lanzamiento de aros
15 de mayo	Equipo 3 (3.º A)	Familias y grupo de 6.º	Director de la escuela	Relevos con pelota
Hora: 10:00 a. m.	Equipo 4 (3.º B)	Familias y grupo de 2.º	Maestro de Educación Física	Circuito de obstáculos
Hora: 10:00 a. m.	Equipo 5 (3.º B)	Familias y grupo de 1.º	Papá de Sofía	Salto de cuerda
Hora: 10:00 a. m.	Equipo 6 (3.º B)	Familias y grupo de 4.º	Tía de Diego	Tiro al blanco
Árbitro o juez de la competencia:	Profr. Juan Pérez	—	—	—
Árbitro o juez de la competencia:	Mtra. Ana López	—	—	—
Árbitro o juez de la competencia:	Director de la escuela	—	—	—

Respuesta

La tabla queda llena con fecha, hora, responsables de presentar los juegos, invitados, acompañantes, nombres de los juegos y árbitros.

Ejercicio 10

Elaboren un cartel y volantes con la información necesaria para dar a conocer en qué consiste y cómo se juega un rally, así como los datos para invitar a la comunidad a participar en el suyo.

Redactar un texto breve que explique qué es un rally y cómo se juega.
Incluir fecha, hora, lugar y a quién va dirigido.
Diseñar el cartel con letras grandes y dibujos llamativos.
Reproducir volantes con la misma información para repartirlos.

Respuesta orientativa: El cartel y los volantes deben explicar de forma clara y atractiva en qué consiste el rally, cómo se juega, cuándo y dónde será, e invitar a la comunidad a participar.

Parte 10.a

Soliciten apoyo a la directora o al director de la escuela, y a estudiantes de otros grados para colocar los carteles y distribuir los volantes por el plantel.

Pedir autorización al director o directora para colocar carteles.
Invitar a estudiantes de otros grados a repartir volantes.
Colocar los carteles en lugares visibles: entrada, patio y pasillos.

Respuesta orientativa: Con el permiso de la dirección y la ayuda de estudiantes de otros grados, los carteles se colocan en zonas visibles y los volantes se reparten en todo el plantel.

Contenido de la página

Pidan el apoyo de un adulto o de su maestra o maestro para que se encargue de supervisar los juegos en cada estación.

a) Consideren que las pequeñas comunidades que superen la primera estación pasarán a la segunda hasta llegar a la tercera para cumplir el reto; quien complete primero las tres estaciones ganará.

En asamblea, determinen aspectos como la fecha, la hora del rally, así como el papel que desempeñará cada uno de los participantes.

a) Anoten los acuerdos en la siguiente tabla:

Rally escolar

Fecha:	¿Quiénes presentarán los juegos?	¿A quién invitaremos?	Estudiante, maestro o adulto acompañante del equipo	Nombre del juego



Hora:


Árbitro o juez de la competencia:

Elaboren un cartel y volantes con la información necesaria para dar a conocer en qué consiste y cómo se juega un rally, así como los datos para invitar a la comunidad a participar en el suyo.

a) Soliciten apoyo a la directora o al director de la escuela, y a estudiantes de otros grados para colocar los carteles y distribuir los volantes por el plantel.

Tabla

Fecha:	¿Quiénes presentarán los juegos?	¿A quién invitaremos?	Estudiante, maestro o adulto acompañante del equipo	Nombre del juego
15 de mayo	Equipo 1 (3.º A)	Familias y grupo de 4.º	Maestra de 3.º A	Carrera de costales
15 de mayo	Equipo 2 (3.º A)	Familias y grupo de 5.º	Mamá de Luis	Lanzamiento de aros
15 de mayo	Equipo 3 (3.º A)	Familias y grupo de 6.º	Director de la escuela	Relevos con pelota
Hora: 10:00 a. m.	Equipo 4 (3.º B)	Familias y grupo de 2.º	Maestro de Educación Física	Circuito de obstáculos
Hora: 10:00 a. m.	Equipo 5 (3.º B)	Familias y grupo de 1.º	Papá de Sofía	Salto de cuerda
Hora: 10:00 a. m.	Equipo 6 (3.º B)	Familias y grupo de 4.º	Tía de Diego	Tiro al blanco
Árbitro o juez de la competencia:	Profr. Juan Pérez	—	—	—
Árbitro o juez de la competencia:	Mtra. Ana López	—	—	—
Árbitro o juez de la competencia:	Director de la escuela	—	—	—

Diagrama

flowchart TD
  A[Inicio del rally] --> B[Estación 1]
  B --> C{¿Supera la estación?}
  C -- Sí --> D[Estación 2]
  C -- No --> E[Queda eliminado]
  D --> F{¿Supera la estación?}
  F -- Sí --> G[Estación 3]
  F -- No --> E
  G --> H[Gana el primer equipo en completar las tres estaciones]

Glosario (5)

Rally: Competencia por estaciones o pruebas en la que los equipos avanzan al superar cada reto.
Estación: Lugar o prueba del rally donde se realiza un juego determinado.
Asamblea: Reunión de todo el grupo para tomar acuerdos y decisiones.
Árbitro o juez: Persona encargada de vigilar que se cumplan las reglas y decidir quién gana.
Volante: Hoja pequeña con información que se reparte para invitar a un evento.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que un adulto supervise cada estación del rally?

Porque garantiza que se cumplan las reglas, cuida la seguridad de los participantes y registra con justicia qué equipo avanza.

¿Qué ventajas tiene tomar los acuerdos en asamblea?

Permite que todos opinen, se sientan parte del proyecto y se comprometan a cumplir lo decidido en conjunto.

Temas y conceptos clave

Organización de un rally escolarSupervisión de estacionesAcuerdos en asambleaElaboración de carteles y volantesrallyestaciónasambleaárbitrovolantecartelequipo

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📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es un juego o competencia por estaciones
• Saber escribir acuerdos en una tabla
• Identificar roles dentro de un equipo

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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1604 caracteres

8.Pidan el apoyo de un adulto o de su maestra o maestro para que se encargue de supervisar los juegos en cada estación.

a)Consideren que las pequenas comunidades que superen la primera estación pasarán a la segunda hasta llegar a la tercera para cumplir el reto; quien complete primero las tres estaciones ganará.

9.En asamblea, determinen aspectos como la fecha, la hora del rally, así como el papel que desempenará cada uno de los participantes.a) Anoten los acuerdos en la siguiente tabla:

Elaboren un cartel y volantes con la información necesaria para dar a conocer en qué consiste y cómo se juega un rally, asícomo los datos para invitar a la comunidad a participar en el suyo.

a)Soliciten apoyo a la directora o al director de la escuela, y a estudiantes de otros grados para colocar los carteles y distribuir los volantes por el plantel.

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Rally escolar

Fecha:	iQuiénes presentarán los juegos?	iAquién invitaremos?	Estudiante, maestro o adulto acompanante del equipo	Nombre del juego



Hora:


Arbitro o juez de la competencia: