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Reproducción de plantas: sexual y asexual - Procedimiento experimental

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 110 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Sexual: polen + óvulo. Asexual: sin células sexuales, por tejidos especializados.
  2. Por tejidos especializados que forman nuevas estructuras.
  3. Palillos en cruz, base en vaso con agua, luz solar y registro diario.
  4. Luz solar y agua.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 110

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Explica la diferencia entre reproducción sexual y asexual en las plantas.

  1. En la reproducción sexual se requiere la unión de dos células: la masculina (polen) y la femenina (óvulo).
  2. En la reproducción asexual o vegetativa la planta se reproduce sin necesidad de dos células sexuales.
  3. La planta logra esto porque tiene tejidos especializados con la capacidad de formar nuevas estructuras.
Respuesta

La reproducción sexual necesita polen y óvulo; la asexual no requiere células sexuales, usa tejidos especializados.

2
Ejercicio 2

¿Por qué la reproducción asexual puede formar nuevas plantas sin semillas?

  1. La planta posee tejidos especializados.
  2. Estos tejidos tienen la capacidad de formar nuevas estructuras.
  3. Por ejemplo, un trozo de tallo depositado en la tierra forma raíces, como en geranios o malvones.
Respuesta

Porque sus tejidos especializados pueden formar nuevas estructuras, como raíces a partir de un tallo.

3
Ejercicio 3

Describe el procedimiento para reproducir una cebolla, ajo o papa en agua.

  1. Insertar en forma de cruz los palillos en la base de la cebolla, ajo o papa.
  2. Verter agua en el vaso de plástico transparente.
  3. Colocar en la parte superior del vaso la base de la cebolla, ajo o papa, sostenida con los palillos.
  4. Verificar que el agua toque la base de la planta.
  5. Poner el vaso en un lugar donde reciba luz solar.
  6. Llevar un registro diario de los cambios observados.
Respuesta

Se sostiene la base con palillos sobre un vaso con agua, se expone al sol y se registran los cambios diarios.

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4
Ejercicio 4

¿Qué factores ambientales intervienen en el desarrollo de la planta?

  1. La luz del sol: indirecta si hace mucho calor, directa si el tiempo es fresco.
  2. El agua: humedecer la tierra por la mañana o por la noche.
  3. El registro diario de cambios permite observar el desarrollo.
Respuesta

La luz solar y el agua son factores ambientales clave en el desarrollo de la planta.

Contenido de la página

Existen dos formas mediante las cuales se pueden reproducir las plantas: con semillas (reproducción sexual) y sin ellas (reproducción asexual o vegetativa). En la reproducción sexual se requiere la unión de dos células: la masculina, que es el polen, y la femenina, que es el óvulo. En cambio, en la reproducción asexual la planta se reproduce sin necesidad de dos células sexuales; esto lo puede lograr porque tiene tejidos especializados con la capacidad de formar nuevas estructuras. Por ejemplo, si se obtiene un trozo de tallo y se deposita en la tierra, este forma raíces, como los geranios o malvones.

Procedimiento

  1. En el cartón de huevo, coloquen la tierra para sembrar y humedézcanla.
  2. Siembren las semillas, las hojas y las pequeñas pencas.
  3. Coloquen su siembra en un lugar donde le dé la luz del sol: de forma indirecta si hace mucho calor y de forma directa si el tiempo es fresco.
  4. Lleven un registro diario en su cuaderno sobre los cambios que observan en su cultivo. No olviden humedecer la tierra por la mañana o por la noche.
  5. Inserten en forma de cruz los palillos en la base de la cebolla, ajo o papa.
  6. Viertan agua en el vaso de plástico transparente, coloquen en la parte superior del vaso la base de la cebolla, ajo o papa. Verifiquen que se sostenga con los palillos.
  7. Cerciórense de que el agua toque la base de la planta.
  8. Pongan el vaso en un lugar donde reciba luz solar y lleven también un registro diario de los cambios que observen.
  9. Incluyan en sus registros las distintas formas en que se pueden reproducir las plantas, así como los factores ambientales que intervienen en su desarrollo.

Ejemplos resueltos

¿Cómo se reproduce un geranio a partir de un trozo de tallo?

Se obtiene un trozo de tallo y se deposita en la tierra; este forma raíces, dando origen a una nueva planta.

Tabla

Tipo de reproducción Células sexuales Ejemplo
Sexual Sí (polen y óvulo) Semillas
Asexual No Geranios, malvones

Diagrama

graph TD
A[Reproducción de plantas] --> B[Sexual]
A --> C[Asexual o vegetativa]
B --> D[Polen + Óvulo]
C --> E[Tejidos especializados]
E --> F[Ejemplo: tallo forma raíces]

Glosario (5)

Reproducción sexual
Forma de reproducción que requiere la unión de dos células sexuales: polen y óvulo.
Reproducción asexual
Forma de reproducción que no necesita dos células sexuales; usa tejidos especializados.
Polen
Célula sexual masculina de las plantas.
Óvulo
Célula sexual femenina de las plantas.
Tejidos especializados
Tejidos de la planta capaces de formar nuevas estructuras.

Preguntas para practicar

¿Qué cambios observas en tu cultivo día a día?

Se observa la germinación, el crecimiento del tallo y las hojas, y la formación de raíces en el caso de la cebolla en agua.

Temas y conceptos clave

Reproducción de plantasProcedimiento experimental de siembraReproducción sexualReproducción asexual o vegetativaPolenÓvuloTejidos especializadosFactores ambientales
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Ilustración de una regadera regando tierra en un cartón de huevo con una pequeña planta.
Figura 1 image
Ilustración de una regadera regando tierra en un cartón de huevo con una planta más crecida.
Figura 2 image
Fotografía de una cebolla morada sostenida con palillos sobre un frasco con agua.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se reproducen las plantas sin semillas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre reproducción sexual y asexual en plantas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué necesita una planta para desarrollarse?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Partes de la planta
  • Células sexuales (polen y óvulo)
  • Cuidado de plantas
Siguiente tema sugerido
Registro y análisis de crecimiento de plantas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1823 caracteres

Existen dos formas mediante las cuales se pueden reproducir las plantas: con semillas (reproducción sexual)y sin ellas (reproducción asexual o vegetativa). En la reproduccion sexual se requiere la unión de dos células:la masculina,que es el polen, y la femenina, que es el óvulo. En cambio, en la reproducción asexual la planta se reproduce sin necesidad de dos células sexuales;esto lo puede lograr porque tiene tejidos especializados con la capacidad de formar nuevas estructuras. Por ejemplo, si se obtiene un trozo de tallo y se deposita en la tierra, éste forma raices, como los geranios o malvones.

Procedimiento

  1. En el cartón de huevo, coloquen la tierra para sembrar y humedézcanla.

2.Siembren las semillas, las hojas y las pequeñas pencas.

3.Coloquen su siembra en un lugar donde le dé la luz del sol: de forma indirecta si hace mucho calor y de forma directa si el tiempo es fresco.

4Lleven un registro diario en su cuaderno sobre los cambios que observan en su cultivo. No olviden humedecer la tierra por la manana o por la noche.

  1. Inserten en forma de cruz los palillos en la base de la cebolla, ajo o papa.

6.Viertan agua en el vaso de plástico transparente,coloquen en la parte superior del vaso la base de la cebolla, ajo o papa. Verifiquen que se sostenga con los palillos.

7.Cerciórense de que el agua toque la base de la planta.

8.Pongan el vaso en un lugar donde reciba luz solar y lleven también un registro diario de los cambios que observen.

9.Incluyan en sus registros las distintas formas en que se pueden reproducir las plantas, asf como los factores ambientales que intervienen en su desarrollo.

Escenario comunitario

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