Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reflexionar sobre la importancia de los servicios públicos que satisfacen las necesidades colectivas.

Acuerdos redactados en el cuaderno.

Libro de Proyectos Comunitarios 5 grado

SEP/CONALITEG

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Valoración del aprendizaje y acuerdos asamblearios sobre servicios públicos

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2.a Aprendí sobre servicios públicos y trabajo en equipo. 2.b Trabajar en equipo y participar. 2.c Esperar turnos y ceder. 2.d Para participar y cuidar servicios. 3. Acuerdos: cuidar agua, separar basura, reportar fallas, respetar áreas comunes.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 234

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

c

Continuación de la dinámica de la bola de estambre: al terminar su participación, el estudiante lanza con cuidado la bola a otro compañero sosteniendo una parte del hilo; quien la recibe responde las preguntas y la dinámica se repite hasta que todos hayan participado.

Respuesta orientativa: La dinámica busca que todo el grupo participe y escuche a los demás. Al sostener el hilo se forma una red que representa la unión de la comunidad. Quien recibe la bola debe responder con respeto y atención.

Ejercicio 2

Completar el esquema de valoración del aprendizaje de forma individual, recordando que se es parte de una comunidad.

Parte 2.a

¿Qué aprendiste en este proyecto?

Respuesta orientativa: Aprendí que los servicios públicos, como el agua potable, la luz, el drenaje, la recolección de basura y el transporte, satisfacen necesidades de toda la comunidad. También aprendí a organizarme con mis compañeros y a escuchar opiniones distintas.

Parte 2.b

¿Qué fue lo que más te gustó?

Respuesta orientativa: Lo que más me gustó fue trabajar en equipo y participar en la asamblea, porque pude expresar mis ideas y proponer acciones para mejorar mi comunidad.

Parte 2.c

¿Qué fue lo que menos te gustó?

Respuesta orientativa: Lo que menos me gustó fue esperar mi turno para hablar y organizar los acuerdos, porque a veces no todos coincidíamos. Aprendí que es necesario escuchar y ceder para llegar a acuerdos.

Parte 2.d

¿Para qué te puede servir este aprendizaje?

Respuesta orientativa: Me sirve para participar en mi familia y en mi colonia, cuidar los servicios públicos y proponer soluciones a problemas comunes. También me ayuda a ser un ciudadano responsable y solidario.

Ejercicio 3

Escribir en el cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegó la comunidad para reflexionar sobre la importancia de los servicios públicos que satisfacen necesidades colectivas.

Respuesta orientativa: Los acuerdos pueden incluir: cuidar el agua y no desperdiciarla, separar la basura, reportar fugas o fallas en los servicios, respetar las áreas comunes y participar en las asambleas. Estos acuerdos ayudan a que los servicios públicos funcionen mejor para todos.

Respuesta

Esquema completado con reflexiones personales y acuerdos asamblearios redactados en el cuaderno.

Contenido de la página

c) Cuando acabe su participación, lanzará con cuidado la bola de estambre a otro estudiante, sosteniendo una parte del hilo. Quien la reciba responderá las preguntas y la dinámica se repetirá hasta que todxs hayan participado.

Para valorar tu aprendizaje, de manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, completa este esquema:

Los servicios públicos satisfacen las necesidades de la comunidad
- ¿Qué aprendiste en este proyecto?
- ¿Qué fue lo que más te gustó?
- ¿Qué fue lo que menos te gustó?
- ¿Para qué te puede servir este aprendizaje?

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reflexionar sobre la importancia de los servicios públicos que satisfacen las necesidades colectivas.

Diagrama

graph LR
  A[Los servicios públicos satisfacen las necesidades de la comunidad] --> B[¿Qué aprendiste en este proyecto?]
  A --> C[¿Qué fue lo que más te gustó?]
  A --> D[¿Qué fue lo que menos te gustó?]
  A --> E[¿Para qué te puede servir este aprendizaje?]

Glosario (4)

Servicios públicos: Servicios que el Estado o la comunidad ofrece para satisfacer necesidades colectivas, como agua, luz, drenaje, salud y educación.
Asamblea: Reunión donde las personas dialogan y toman decisiones en conjunto.
Acuerdos asamblearios: Compromisos que la comunidad establece después de dialogar y votar.
Necesidades colectivas: Necesidades que comparten todos los miembros de una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Qué aprendiste en este proyecto?

Aprendí que los servicios públicos satisfacen necesidades de toda la comunidad y que es importante cuidarlos y participar en su mejora.

¿Qué fue lo que más te gustó?

Trabajar en equipo y participar en la asamblea para proponer acciones.

¿Qué fue lo que menos te gustó?

Esperar turnos y llegar a acuerdos cuando había opiniones distintas.

¿Para qué te puede servir este aprendizaje?

Para participar en mi familia y colonia, cuidar los servicios y proponer soluciones a problemas comunes.

Temas y conceptos clave

Servicios públicosAutoevaluación del aprendizajeAcuerdos asambleariosParticipación comunitariaServicios públicosNecesidades colectivasAsambleaAcuerdosReflexión

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Esquema con cuatro recuadros vacíos para completar: ¿Qué aprendiste en este proyecto?, ¿Qué fue lo que más te gustó?, ¿Qué fue lo que menos te gustó?, ¿Para qué te puede servir este aprendizaje?, todos conectados a un recuadro central que dice 'Los servicios públicos satisfacen las necesidades de la comunidad'. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Identificar necesidades de la comunidad
• Conocer qué son los servicios públicos
• Saber expresar opiniones con respeto

Siguiente tema sugerido

Evaluación final del proyecto y presentación de resultados a la comunidad

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 638 caracteres

c)Cuando acabe su participación, lanzará con cuidado la bola de estambre a otro estudiante, sosteniendo una parte del hilo.Quien la reciba responderá las preguntas y la dinámica se repetirá hasta que todxs hayan participado.

Para valorar tu aprendizaje, de manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, completa este esquema:
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que legaron en comunidad para reflexionar sobre la importancia de los servicios publicos que satisfacen las necesidades colectivas.

Escenario comunitario

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