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Entrevista sobre riesgos digitales y protección de datos personales

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Respuesta rápida

3.a y 3.b: preguntas de entrevista sobre riesgos digitales y derechos de protección de datos. 4: registro en tabla. 5: roles del equipo y número de entrevistados.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 237

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 3

En comunidades, formulen preguntas para entrevistar a diferentes estudiantes con el propósito de conocer lo siguiente:

Parte 3.a

¿Saben los riesgos que implica compartir información en medios digitales, por ejemplo, las redes sociales?

Respuesta orientativa: Preguntas sugeridas para la entrevista:

¿Sabes qué es un dato personal y por qué es importante cuidarlo?
¿Qué información crees que no deberías publicar en redes sociales? ¿Por qué?
¿Has escuchado casos de personas que tuvieron problemas por compartir datos en internet?
¿Qué harías si un desconocido te pide tu dirección o tu número de teléfono por una red social?
¿Conoces alguna regla de seguridad para usar internet?

Respuesta

Se formulan preguntas abiertas que indagan el conocimiento de los riesgos digitales.

Parte 3.b

¿Conocen la existencia de derechos de protección de la integridad y los datos personales?

Respuesta orientativa: Preguntas sugeridas:

¿Sabías que en México existe una ley que protege tus datos personales?
¿Qué significa para ti el derecho a la intimidad?
¿Crees que las empresas o las redes sociales deben pedir permiso para usar tu información? ¿Por qué?
¿Qué harías si alguien publica una foto tuya sin tu consentimiento?
¿Conoces instituciones que protegen los derechos de los niños y adolescentes?

Respuesta

Se formulan preguntas que exploran el conocimiento de los derechos de protección de datos e integridad.

Ejercicio 4

Registren las preguntas que formularon.

Respuesta orientativa: Las preguntas se anotan en el cuaderno o en una tabla como la siguiente:

N.º	Pregunta	Tema (riesgos / derechos)
1	¿Qué datos personales no debes compartir en redes?	Riesgos
2	¿Conoces la ley que protege tus datos?	Derechos
3	¿Qué harías si alguien te molesta en línea?	Riesgos
4	¿Sabes qué es el derecho a la intimidad?	Derechos
5	¿Crees que las redes sociales piden permiso para usar tu información?	Derechos

Respuesta

Listado de preguntas registradas por el equipo.

Ejercicio 5

Decidan las responsabilidades que tendrán los integrantes de su comunidad, así como el número de estudiantes que entrevistarán. Anoten los acuerdos en su cuaderno.

Respuesta orientativa: Ejemplo de organización del equipo:

Coordinador(a): organiza las reuniones y reparte tareas.
Entrevistadores(as): aplican las preguntas a los estudiantes.
Secretario(a): registra las respuestas y acuerdos.
Responsable de evidencias: toma fotos o guarda los formatos firmados.
Número de entrevistados: al menos 10 estudiantes de distintos grados.
Acuerdos: fechas, horarios y lugar de las entrevistas; consentimiento de los participantes; resguardo de la información.

Texto informativo

El Memorándum de Montevideo se derivó de los trabajos realizados dentro del Seminario Derechos, Adolescentes y Redes Sociales en Internet, llevado a cabo en Montevideo el 28 de julio de 2009. En él se reunieron importantes consideraciones acerca de la protección de datos personales, como la siguiente:

Los niños, niñas y adolescentes tienen cada vez mayor acceso a los distintos sistemas de comunicación, que les permiten obtener todos los beneficios que ellos representan, pero esta situación también ha llevado al límite el balance entre el ejercicio de los derechos fundamentales y los riesgos —para la vida privada, el honor, buen nombre y la intimidad, entre otros— que, así como los abusos de los cuales pueden ser víctimas [...] pueden tener un impacto negativo en su desarrollo integral y vida adulta (Gregorio y Ornelas, 2011, p. 265).

Respuesta orientativa: El texto invita a reflexionar sobre cómo el acceso a internet amplía derechos pero también genera riesgos; por eso es necesario conocer y ejercer el derecho a la protección de datos personales.

Respuesta

Acuerdos escritos en el cuaderno con roles y número de entrevistados.

Contenido de la página

En comunidades, formulen preguntas para entrevistar a diferentes estudiantes con el propósito de conocer lo siguiente:

a) Si saben los riesgos que implica compartir información en medios digitales, por ejemplo, las redes sociales.

b) Si conocen la existencia de derechos de protección de la integridad y los datos personales.

Registren las preguntas que formularon.
Decidan las responsabilidades que tendrán los integrantes de su comunidad, así como el número de estudiantes que entrevistarán. Anoten los acuerdos en su cuaderno.

El Memorándum de Montevideo se derivó de los trabajos realizados dentro del Seminario Derechos, Adolescentes y Redes Sociales en Internet que se llevó a cabo en Montevideo el 28 de julio de 2009; en él se reunieron importantes consideraciones acerca de la protección de datos personales, como la siguiente:

Los niños, niñas y adolescentes tienen cada vez mayor acceso a los distintos sistemas de comunicación, que les permiten obtener todos los beneficios que ellos representan, pero esta situación también ha llevado al límite el balance entre el ejercicio de los derechos fundamentales y los riesgos —para la vida privada, el honor, buen nombre, y la intimidad, entre otros— que, así como los abusos de los cuales pueden ser víctimas [...] pueden tener un impacto negativo en su desarrollo integral y vida adulta (Gregorio y Ornelas, 2011, p. 265).

Tabla

N.º	Pregunta	Tema
1	¿Qué datos personales no debes compartir en redes?	Riesgos
2	¿Conoces la ley que protege tus datos?	Derechos
3	¿Qué harías si alguien te molesta en línea?	Riesgos
4	¿Sabes qué es el derecho a la intimidad?	Derechos
5	¿Crees que las redes sociales piden permiso para usar tu información?	Derechos

Glosario (4)

Datos personales: Información que identifica o puede identificar a una persona, como nombre, dirección o teléfono.
Intimidad: Derecho a mantener espacios privados fuera del conocimiento público.
Memorándum de Montevideo: Documento de 2009 con recomendaciones sobre derechos de adolescentes en internet.
Redes sociales: Plataformas digitales donde las personas comparten información e interactúan.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer los riesgos de compartir información en redes sociales?

Porque permite tomar decisiones seguras y proteger la integridad y los datos personales.

¿Qué derechos protegen tu integridad y tus datos personales?

El derecho a la intimidad, al honor, al buen nombre y a la protección de datos personales.

Temas y conceptos clave

Riesgos digitalesDerechos de protección de datosEntrevista comunitariaMemorándum de MontevideoDatos personalesIntimidadRedes socialesDerechos fundamentalesEntrevistaMemorándum de Montevideo

Fuentes y referencias

Gregorio y Ornelas, 2011, p. 265
Memorándum de Montevideo, 28 de julio de 2009

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Figuras de la página (1)

Niño con audífonos usando una computadora de escritorio. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Conocer qué son los datos personales
• Identificar riesgos básicos de internet
• Saber elaborar preguntas abiertas

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Análisis de resultados de la entrevista y propuestas de acción comunitaria

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1458 caracteres

En comunidades, formulen preguntas para entrevistar a diferentes estudiantes con el propósito de conocer lo siguiente:

a)Si saben los riesgos que implica compartir información en medios digitales, por ejemplo, las redes sociales.

b Si conocen la existencia de derechos de protección de la integridad y los datos personales.

Registren las preguntas que formularon.
Decidan las responsabilidades que tendrán los integrantes de su comunidad, así como el número de estudiantes que entrevistarán. Anoten los acuerdos en su cuaderno.

El Memorándum de Montevideo se derivó de los trabajos realizados dentro del Seminario Derechos, Adolescentes y Redes Sociales en Internet que se llevó a cabo en Montevideo el 28 de julio de 2009; en él se reunieron importantes consideraciones acerca de la protección de datos personales, como la siguiente:

Los ninos, ninas y adolescentes tienen cada vez mayor acceso a los distintos sistemas de comunicación, que les permiten obtener todos los beneficios que ellos representan, pero esta situación también ha llevado al limite el balance entre el ejercicio de los derechos fundamentales y los riesgos —para la vida privada, el honor, buen nombre, y la intimidad, entre otros— que, así como los abusos de los cuales pueden ser victimas [..] pueden tener un impacto negativo en su desarrollo integral y vida adulta (Gregorio y Ornelas, 2011, p. 265).

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