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Elaboración de encuestas y Guía de prevención comunitaria

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Respuesta rápida

Encuesta de práctica con preguntas claras. 7) Organizar en tablas de frecuencia y gráficas. 1.a) Borrador con título, problema, causas, afectados, consecuencias, prevención, solución e instituciones. 1.b) Roles: coordinador, investigador, encuestador, redactor, diseñador, vocero. 1.c) Formato impreso, digital o audio con materiales de reúso.

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Solución — Página 273

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 6

Con apoyo de su maestra o maestro, recuerden el tema de la elaboración de encuestas, pues realizarán una para hacer la Guía de prevención. Pueden practicar haciendo encuestas entre ustedes sobre el número de su calzado, la cantidad de hermanos que tienen, su hora del día favorita o lo que se les ocurra.

Definir el objetivo de la encuesta: recopilar datos para la Guía de prevención.
Elegir el tema de práctica: por ejemplo, número de calzado, cantidad de hermanos u hora favorita.
Redactar preguntas claras y cerradas: "¿Cuál es tu número de calzado?", "¿Cuántos hermanos tienes?", "¿Cuál es tu hora del día favorita?".
Aplicar la encuesta a un grupo pequeño de compañeros.
Registrar las respuestas en una tabla o lista.

Respuesta orientativa: Se sugiere practicar con encuestas breves de 3 a 5 preguntas, aplicarlas a 10 compañeros y anotar los resultados en una tabla para aprender a organizar datos antes de encuestar a la comunidad.

Ejercicio 7

En asamblea, expliquen cómo se organiza la información obtenida de las encuestas.

Revisar que todas las encuestas estén completas.
Agrupar las respuestas por pregunta.
Contar cuántas veces se repite cada respuesta (frecuencia).
Elaborar tablas o gráficas de barras con los resultados.
Interpretar los datos para identificar el problema o riesgo principal.

Respuesta orientativa: La información se organiza vaciando las respuestas en tablas de frecuencia, calculando porcentajes y representándolos en gráficas; luego se interpretan los resultados para tomar decisiones sobre la Guía de prevención.

Ejercicio 1

En comunidades, organicen las tareas para crear su Guía de prevención. Consideren lo siguiente: hagan un borrador de la Guía de prevención.

Parte 1.a

Piensen en un título, en la descripción breve del problema, las causas, las personas afectadas, las consecuencias para los miembros de la comunidad, las alternativas de prevención y de solución, y las instituciones o autoridades que los pueden apoyar. Recuerden anotar los datos de quienes participaron.

Título: "Guía de prevención contra el dengue en nuestra comunidad".
Descripción del problema: aumento de casos de dengue por acumulación de agua en recipientes.
Causas: falta de limpieza de patios, criaderos de mosquitos, desconocimiento de medidas preventivas.
Personas afectadas: niños, adultos mayores y familias de la comunidad.
Consecuencias: enfermedades, ausencias escolares y gastos médicos.
Alternativas de prevención: eliminar criaderos, tapar recipientes de agua, usar repelente.
Alternativas de solución: campañas de limpieza, pláticas informativas, fumigación.
Instituciones de apoyo: centro de salud, municipio, escuela, comité de vecinos.
Datos de participantes: nombres y firmas de quienes colaboraron.

Respuesta

Borrador con título, problema, causas, afectados, consecuencias, prevención, solución, instituciones y datos de participantes.

Parte 1.b

Organicen las tareas de cada uno de ustedes.

Coordinador: dirige las reuniones y da seguimiento.
Investigador: busca información sobre el problema.
Encuestador: aplica encuestas a la comunidad.
Redactor: escribe el borrador de la guía.
Diseñador: elabora carteles o material visual.
Vocero: presenta la guía ante la comunidad.

Respuesta

Distribución de roles: coordinador, investigador, encuestador, redactor, diseñador y vocero.

Parte 1.c

Decidan cuál será el formato para publicar la guía: impreso, digital, en audio (la radio local es una buena opción). Tengan en cuenta los materiales de reúso.

Formato impreso: carteles con papel reutilizado y trípticos.
Formato digital: presentación o video corto compartido en redes.
Formato audio: cápsula para la radio local.
Materiales de reúso: hojas usadas, cartón, botellas para manualidades.

Respuesta

Se puede elegir formato impreso con materiales de reúso, digital o cápsula de radio, según los recursos disponibles.

Contenido de la página

Las encuestas son una serie de preguntas que se hacen a muchas personas para reunir datos o conocer la opinión pública sobre un asunto. Sirven para obtener información útil para lograr un objetivo.

Con apoyo de su maestra o maestro, recuerden el tema de la elaboración de encuestas pues realizarán una para hacer la Guía de prevención. Pueden practicar haciendo encuestas entre ustedes sobre el número de su calzado, la cantidad de hermanos que tienen, su hora del día favorita o lo que se les ocurra.
En asamblea, expliquen cómo se organiza la información obtenida de las encuestas.

La prevención es la preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar un riesgo. Por lo tanto, la Guía de prevención que harán servirá para divulgar información sobre un riesgo que exista en su comunidad y que pueden evitar.

Organicemos las actividades

En comunidades, organicen las tareas para crear su Guía de prevención. Consideren lo siguiente:

Hagan un borrador de la Guía de prevención.

a) Piensen en un título, en la descripción breve del problema, las causas, las personas afectadas, las consecuencias para los miembros de la comunidad, las alternativas de prevención y de solución, y las instituciones o autoridades que los pueden apoyar. Recuerden anotar los datos de quienes participaron.

b) Organicen las tareas de cada uno de ustedes.

c) Decidan cuál será el formato para publicar la guía: impreso, digital, en audio (la radio local es una buena opción). Tengan en cuenta los materiales de reúso.

Glosario (4)

Encuesta: Serie de preguntas que se hacen a muchas personas para reunir datos o conocer la opinión pública sobre un asunto.
Prevención: Preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar un riesgo.
Guía de prevención: Documento que divulga información sobre un riesgo en la comunidad y cómo evitarlo.
Asamblea: Reunión de personas para discutir y tomar decisiones en conjunto.

Preguntas para practicar

¿Cómo se organiza la información obtenida de las encuestas?

Se organiza en tablas de frecuencia, calculando porcentajes y representando los datos en gráficas para interpretarlos y tomar decisiones.

¿Por qué es importante la prevención en la comunidad?

Porque anticipa riesgos y evita consecuencias negativas para la salud y el bienestar de todos los miembros de la comunidad.

Temas y conceptos clave

Elaboración de encuestasGuía de prevenciónOrganización de informaciónTrabajo comunitarioEncuestaPrevenciónRiesgoComunidadBorradorFormato de publicación

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Ilustración de una enfermera aplicando una inyección a una niña que sostiene un perro. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Saber leer y escribir
• Nociones básicas de recolección de datos
• Trabajo en equipo

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Las encuestas son una serie de preguntas que se hacen a muchas personas para reunir datos o conocer la opinion publica sobre un asunto. Sirven para obtener información útil para lograr un objetivo.

Con apoyo de su maestra o maestro, recuerden el tema de la elaboración de encuestas pues realizarán una para hacer la Guia de prevención.Pueden practicar haciendo encuestas entre ustedes sobre el número de su calzado, la cantidad de hermanos que tienen, su hora del dia favorita o lo que se les ocurra.

En asamblea, expliquen cómo se organiza la información obtenida de las encuestas.

La prevención es la preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar un riesgo. Por lo tanto,la Guía de prevención que harán servirápara divulgar información sobre un riesgo que exista en su comunidad y que pueden evitar.

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Hagan un borrador de la Guia de prevención.

a)Piensen en un título, en la descripción breve del problema,las causas, las personas afectadas, las consecuencias para los miembros de la comunidad, las alternativas de prevención y de solución, y las instituciones o autoridades que los pueden apoyar. Recuerden anotar los datos de quienes participaron.

b) Organicen las tareas de cada uno de ustedes.

c) Decidan cuál será el formato para publicar la guia: impreso,digital, en audio (la radio local es una buena opción). Tengan en cuenta los materiales de reuúso.

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