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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Todxs somos lo mismo — Punto de partida

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Cuadrado dividido por diagonales en 4 triángulos de colores con nombres y características; rehilete armado con tijeras, palo, tachuela y pegamento para la Feria de las identidades.

educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 253

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

De manera individual, pero considerando que eres parte de una comunidad, toma una hoja de papel cuadrada y divídela en cuatro secciones de forma que se formen cuatro triángulos con un vértice en el centro del cuadrado; luego pinta cada parte con un color diferente.

  1. Recorta una hoja de reuso hasta que quede completamente cuadrada. Si el lado mide 20 \, \text{cm}, el área de la hoja es A = 20 \, \text{cm} \times 20 \, \text{cm} = 400 \, \text{cm}^{2}.
  2. Traza las dos diagonales del cuadrado: cada diagonal mide d = \sqrt{l^{2} + l^{2}} = \sqrt{20^{2} + 20^{2}} = \sqrt{800} \approx 28.28 \, \text{cm}.
  3. Al cruzarse las diagonales en el centro quedan 4 triángulos rectángulos; cada uno tiene área \frac{400}{4} = 100 \, \text{cm}^{2}.
  4. Pinta cada triángulo con un color diferente.

Respuesta: hoja cuadrada dividida por sus diagonales en 4 triángulos iguales, cada uno pintado de un color distinto.

a
Parte 1.a

En cada sección de la hoja, escribe el nombre de una persona de tu salón, familia o comunidad (pueden ser dos hombres y dos mujeres) y anota sus características.

  1. Elige cuatro personas cercanas: por ejemplo, dos compañeras del salón y dos familiares hombres.
  2. En cada triángulo escribe el nombre y dos o tres características de cada persona (qué le gusta, qué sabe hacer, cómo trata a los demás).
  3. Observa que, más allá de las diferencias, todas las personas comparten derechos y dignidad: 'todxs somos lo mismo'.

Respuesta orientativa: cuadrado con cuatro nombres y sus características; al compararlas se aprecia que la diversidad de identidades y géneros no cambia el valor de las personas ni su derecho a no ser discriminadas.

b
Parte 1.b

Lleva el cuadrado a casa y, con ayuda de tu familia, elabora un rehilete. Necesitarás tijeras, un palo de madera, una tachuela y pegamento.

  1. Dobra el cuadrado por las dos diagonales marcadas.
  2. Con las tijeras corta sobre cada diagonal desde una esquina hacia el centro, sin llegar al punto de cruce (detente unos 2 \, \text{cm} antes).
  3. Traslapa alternadamente cuatro esquinas hacia el centro, formando las aspas del rehilete.
  4. Fija el centro con la tachuela sobre el palo de madera, sin apretar demasiado para que gire.
  5. Sopla o corre con el rehilete: al girar, los nombres y colores se mezclan, símbolo de que todas las identidades giran juntas en la comunidad.

Respuesta orientativa: rehilete armado en familia; el material sirve para la Feria de las identidades y representa que la diversidad convive y se mueve en un mismo espacio sin discriminación.

Contenido de la página

Todxs somos lo mismo

En este proyecto de aprendizaje servicio, reconocerás situaciones asociadas con la diversidad de identidades y de género. Organizarás con tus compañeras y compañeros una Feria de las identidades para proponer acciones en contra de la discriminación.

Punto de partida

  1. De manera individual, pero considerando que eres parte de una comunidad, toma una hoja de papel cuadrada y divídela en cuatro secciones de forma que se formen cuatro triángulos con un vértice en el centro del cuadrado, luego pinta cada parte con un color diferente. La hoja puede ser de reúso o de tu cuaderno. De ser necesario recórtala para que sea completamente cuadrada.
    • a) En cada sección de la hoja, escribe el nombre de una persona de tu salón, familia o comunidad. Pueden ser dos hombres y dos mujeres. También anota sus características.
    • b) Lleva el cuadrado a casa y, con ayuda de tu familia, elabora un rehilete. Necesitarás tijeras, un palo de madera, una tachuela y pegamento.

Ilustración: niña soplando un rehilete de colores junto a un cuadrado dividido en cuatro triángulos con nombres escritos (Lavinia Cabrera Saldaña, TIBASCU).

Autora de la sección: Diana Angélica Gasca González, especialista en elaboración de materiales educativos, Ciudad de México. Página impresa 250 del libro (página 253 de 347).

Diagrama

graph TD
A[Hoja cuadrada] --> B[Trazar las dos diagonales]
B --> C[4 triángulos con vértice en el centro]
C --> D[Pintar cada triángulo de un color]
D --> E[Escribir nombre y características]
E --> F[Cortar y traslapar esquinas]
F --> G[Rehilete con palo y tachuela]
G --> H[Feria de las identidades]

Fórmulas y ecuaciones

A = l \times l (área del cuadrado)

A_{triángulo} = \frac{A_{cuadrado}}{4}

d = \sqrt{l^{2} + l^{2}}

A = l \times l

Glosario (4)

Aprendizaje servicio
Metodología que combina el aprendizaje de contenidos con un servicio a la comunidad.
Discriminación
Trato diferenciado e injusto hacia una persona por su identidad, género, apariencia u otras características.
Identidad de género
Forma en que cada persona vive y se reconoce a sí misma en relación con su género.
Rehilete
Juguete de aspas que gira con el viento, hecho aquí con una hoja cuadrada, palo y tachuela.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer la diversidad de identidades y de género en la comunidad?

Porque reconocer la diversidad permite tratar a todas las personas con respeto y dignidad. Cuando identificamos que las diferencias no nos hacen menos valiosos, podemos evitar burlas, exclusión y discriminación. La Feria de las identidades es un espacio para proponer acciones concretas de inclusión.

Temas y conceptos clave

Diversidad de identidades y de géneroNo discriminaciónFeria de las identidadesElaboración de un rehileteaprendizaje servicioidentidadgénerodiscriminacióncomunidadrehilete
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Figuras de la página (2)

Íconos de etapas del proyecto en óvalos de color.
Figura 1 image
Cuadrado dividido en cuatro triángulos de colores con nombres escritos (Laura, Pedro, Sofía, Carlos) junto a una niña que sopla un rehilete.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se hace un rehilete con una hoja cuadrada?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un proyecto de aprendizaje servicio?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se fomenta el respeto a la diversidad de género en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer figuras geométricas básicas como el cuadrado y el triángulo
  • • Trazar diagonales en un cuadrado
  • • Nociones básicas de respeto y convivencia
Siguiente tema sugerido
Continuar el proyecto con las etapas de investigación sobre diversidad y organización de la Feria de las identidades
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1181 caracteres

Todxs somos lo mismo

En este proyecto de aprendizaje servicio, reconocerás situaciones asociadas con la diversidad de identidades y de género. Organizarás con tus compañeras y compañeros una Feria de las identidades para proponer acciones en contra de la discriminación.

Punto de partida

Autora:Diana Anqélica Gasca Gonzalez Especialista en elaboracion de materiales educativos CIUDAD DE MEXICO

  1. De manera individual, pero considerando que eres parte de una comunidad, toma una hoja de papel cuadrada y dividela en cuatro secciones de forma que se formen cuatro triángulos con un vértice en el centro del cuadrado, luego pinta cada parte con un color diferente. La hoja puede ser de reuso o de tu cuaderno. De ser necesario recórtala para que sea completamente cuadrada.

a) En cada sección de la hoja, escribe el nombre de una persona de tu salon, familia o comunidad.Pueden ser dos hombres y dos mujeres. También anota sus caracteristicas.

b) Lleva el cuadrado a casa y, con ayuda de tu familia,elabora un rehilete. Necesitarás tijeras, un palo de madera, una tachuela y pegamento.

![](page=0,bbox=[40, 693, 110, 1369])

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