Titular la feria 'Feria de las identidades. Por un trato sin discriminación', vestirse de un color especial o portar credencial, y completar el título del montaje. Actividades 10 a 13: montar cada juego con la familia, acomodar materiales y adornos, presentarse ante los invitados explicando el motivo, e invitarlos a jugar explicando intención, reglas y procedimiento y pedirles tarjetas con experiencias y sugerencias.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Montaje de la Feria de las identidades (actividades 9 a 13)

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Título: 'Feria de las identidades. Por un trato sin discriminación'. Se montan los juegos con la familia, se decoran las estaciones, se da un discurso de bienvenida y se pide a cada visitante tarjetas con experiencias y sugerencias.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 263

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 9

Pueden titular la actividad 'Feria de las identidades. Por un trato sin discriminación' y vestirse de un color especial o portar una credencial que los distinga del resto de la comunidad. Llegó el momento de realizar el montaje de la Feria de las identidades con el título: ______________________

Respuesta

el título escrito en la línea es 'Feria de las identidades. Por un trato sin discriminación'. Los organizadores portan una playera de un mismo color o una credencial con su nombre y función (cantor de lotería, recepción, difusión) para que los visitantes sepan a quién acudir.

Ejercicio 10

Con ayuda de su familia, monten cada juego en el lugar que seleccionaron.

Llegan temprano y reparten las mesas y sillas según el croquis.
Cada comunidad monta su estación: tarjetas, tableros, costales y balones en su lugar.
La familia ayuda a colgar mantas, ajustar toldos y acomodar sillas.

Respuesta orientativa: las 6 estaciones quedan montadas en las ubicaciones del croquis: memorama junto a la entrada, adivina quién bajo el árbol, crucigrama y sopa de letras en las mesas, lotería en el patio central, costales y partido en las canchas.

Ejercicio 11

Acomoden los materiales y coloquen los adornos alusivos a las identidades.

Respuesta orientativa: se colocan globos de colores, papel picado con símbolos de género recortados en cartulina, la manta con el título 'Feria de las identidades. Por un trato sin discriminación' y el mural 'Zona libre de discriminación' para que los visitantes lo firmen.

Ejercicio 12

Antes de comenzar con las actividades, preséntense con los invitados y expliquen brevemente el motivo por el que consideran importante promover esta actividad en la escuela.

Respuesta orientativa (discurso breve): 'Buenos días. Somos el grupo de 5° y les damos la bienvenida a la Feria de las identidades. Organizamos esta feria porque la discriminación sigue presente en la escuela y queremos proponer acciones contra ella. Como dice nuestro proyecto, todxs somos lo mismo: cada quien es diferente, pero tiene los mismos derechos. Hoy los invitamos a jugar y a aprender a tratarnos con respeto'.

Ejercicio 13

Invítenlos a pasar a cada juego. Expliquen la intención de éste, las reglas, el procedimiento y pídanles que, antes de retirarse, escriban sus experiencias y sugerencias sobre el tema en unas tarjetas que ustedes les proporcionarán.

Respuesta orientativa (guion por estación): 'Este juego es la Lotería de la diversidad. Su intención es que conozcamos y respetemos palabras de la diversidad. Las reglas son: escuchen la carta, cubran la imagen y griten ¡Lotería! al llenar el tablero. Al retirarse, por favor escriban en esta tarjeta qué aprendieron y qué sugerirían para que nadie sea discriminado en nuestra escuela'. Las tarjetas se pegan después en el mural de conclusiones.

Contenido de la página

Pueden titular la actividad "Feria de las identidades. Por un trato sin discriminación" y vestirse de un color especial o portar una credencial que los distinga del resto de la comunidad. Llegó el momento de realizar el montaje de la Feria de las identidades con el título: ______________________
Con ayuda de su familia, monten cada juego en el lugar que seleccionaron.
Acomoden los materiales y coloquen los adornos alusivos a las identidades.
Antes de comenzar con las actividades, preséntense con los invitados y expliquen brevemente el motivo por el que consideran importante promover esta actividad en la escuela.
Invítenlos a pasar a cada juego. Expliquen la intención de éste, las reglas, el procedimiento y pídanles que, antes de retirarse, escriban sus experiencias y sugerencias sobre el tema en unas tarjetas que ustedes les proporcionarán.

Ilustración: estudiantes y familia colgando la manta 'Feria de las identidades', pintando una manta arcoíris y cargando una caja con banderines, entre globos y símbolos de género (Lavinia Cabrera Sandoval, Tabasco). Página impresa 260 del libro (página 263 de 347).

Diagrama

graph TD
A[Título del evento] --> B[Montaje de juegos con la familia]
B --> C[Acomodar materiales]
B --> D[Colocar adornos alusivos]
C --> E[Discurso de bienvenida]
D --> E
E --> F[Explicar intención, reglas y procedimiento en cada juego]
F --> G[Visita escribe tarjeta de experiencias y sugerencias]
G --> H[Mural de conclusiones]

Glosario (4)

Montaje: Colocación ordenada de los materiales y espacios para realizar un evento.
Credencial: Tarjeta que identifica a una persona y su función en un evento.
Adornos alusivos: Decoraciones que hacen referencia al tema del evento.
Intención: Objetivo o propósito que se persigue con una actividad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante promover esta actividad en la escuela?

Porque ayuda a que la comunidad reconozca la diversidad de identidades y deje de discriminar; jugar juntos crea empatía y deja acuerdos concretos para tratar a todos con respeto.

¿Qué se pide a los visitantes antes de retirarse?

Que escriban en una tarjeta sus experiencias del juego y sus sugerencias sobre el tema, para recoger ideas que mejoren la convivencia escolar.

Temas y conceptos clave

Montaje de la feriaDiscurso de bienvenidaExplicación de juegosRetroalimentación de visitantestítulo de la actividadcredencialmontajeadornos alusivosintención del juegotarjetas de sugerencias

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Figuras de la página (1)

Estudiantes y un adulto mayor cuelgan la manta 'Feria de las identidades'; una niña pinta una manta arcoíris, un niño carga una caja con banderines, con globos y símbolos de género de fondo. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo montar una feria escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué decir en un discurso de bienvenida escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo recolectar sugerencias de los visitantes de un evento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tabla organizativa y reglas redactadas (página 262)
• Croquis de estaciones (página 261)

Siguiente tema sugerido

Evaluar la feria, leer las tarjetas de sugerencias y difundir los resultados

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9.Pueden titular la actividad "Feria de las identidades. Por un trato sin discriminación"y vestirse de un color especial o portar una credencial que los distinga del resto de la comunidad. Llegó el momento de realizar el montaje de la Feria de las identidades con el titulo:

10.Con ayuda de su familia, monten cada juego en el lugar que seleccionaron.

Acomoden los materiales y coloquen los adornos alusivos a las identidades.
Antes de comenzar con las actividades, preséntense con los invitados y expliquen brevemente el motivo por el que consideran importante promover esta actividad en la escuela.
Invítenlos a pasar a cada juego. Expliquen la intención de éste, las reglas, el procedimiento y pidanles que, antes de retirarse, escriban sus experiencias y sugerencias sobre el tema en unas tarjetas que ustedes les proporcionarán.

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