En comunidades, siendo solidarios, investiguen en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar y con sus compañeros de otros grados lo siguiente y registren sus resultados en una tabla como la que se presenta.
¿Qué tipo de capacidades, habilidades o destrezas motrices se requieren para realizar adecuadamente los juegos que clasificaron en la actividad anterior?
- Se identifican las capacidades físicas básicas (fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad) y las capacidades coordinativas (coordinación, equilibrio, agilidad, percepción espacial y temporal).
- Se relaciona cada juego con las destrezas que exige: precisión de la mano, control del cuerpo, reacción ante compañeros y objetos.
- Se completa la tabla investigando en las bibliotecas y preguntando a compañeros de otros grados.
Respuesta orientativa: Se requieren capacidades coordinativas (coordinación ojo-mano y ojo-pie, equilibrio, agilidad), capacidades físicas (fuerza, velocidad, flexibilidad) y habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, girar, atrapar).
Tabla completada
| Tipo de juego | Capacidades, habilidades o destrezas motrices |
|---|---|
| Individuales | |
| Balero | Coordinación ojo-mano, motricidad fina (dedo índice y pulgar), precisión y control del ritmo al encajar el balero en la taza. |
| Saltar la cuerda (ejemplo del libro) | Coordinación, mantener el equilibrio, girar con fuerza las muñecas de las manos para impulsar la cuerda. |
| Dar maromas (volteos) | Equilibrio, fuerza de brazos y abdomen, coordinación global del cuerpo y confianza en el movimiento. |
| Colectivos | |
| La víbora de la mar | Velocidad y agilidad para correr, reacción rápida, coordinación con los compañeros de la fila. |
| Saltar la cuerda (en grupo) | Coordinación del salto con el giro de la cuerda, ritmo compartido, equilibrio y percepción temporal. |
| Carrera de relevos (ejemplo del libro) | Coordinación para pasar o recibir el "testigo", impulsar el cuerpo para iniciar la carrera, movimiento paralelo de los brazos. |
| Mantener un globo en el aire entre varios compañeros sin que caiga al piso | Coordinación para golpear con precisión, percepción espacial de la trayectoria, desplazamiento rápido y trabajo en equipo. |
Nota del libro: en las actividades individuales y colectivas realizas coordinaciones de motricidad fina donde produces movimientos pequeños y precisos con tu dedo índice y pulgar.
