Organizados en comunidades y con la orientación de su maestra o maestro, realicen lo siguiente:
Seleccionen los juegos que se llevarán a cabo en el circuito.
Respuesta orientativa: Se eligen juegos variados que todos conozcan y puedan practicar con el material elaborado: saltar la cuerda, carrera de relevos, balero, zancos, patines de botella y peloteo con raquetas (el gallito).
Investiguen en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar o la biblioteca pública cómo pueden adaptar los juegos para que colabore la mayoría de los participantes según su edad, sexo y condición física.
Respuesta orientativa (documento de adaptaciones):
| Juego | Adaptación para niños menores | Adaptación para condición física distinta |
|---|---|---|
| Saltar la cuerda | Con cuerda más corta y saltos sin giro completo; dos compañeros giran la cuerda. | Saltar con menor altura o dar palmadas en lugar de saltar. |
| Carrera de relevos | Distancia más corta y velocidad libre. | Caminar en lugar de correr; recorridos planos. |
| Balero | Balero de cartón y pelota ligera con cuerda corta. | Más intentos y apoyo de un compañero. |
| Zancos | Lata más baja y acompañamiento de un adulto. | Caminar sujetándose de una silla o de la mano del compañero. |
| Gallito con raqueta | Pelota más grande y ligera; distancia menor entre parejas. | Golpes más lentos, con raqueta más grande o desde el lugar. |
- La adaptación no cambia el objetivo del juego: mantener el reto y el disfrute.
- Se ajustan distancia, altura, peso del material y tiempo según edad, sexo y condición física.
- Así colabora la mayoría y nadie queda fuera del circuito.
Platiquen con sus compañeros lo que investigaron y, con ayuda de su maestra o maestro, elaboren un documento con los juegos y sus adaptaciones.
Respuesta orientativa: Cada comunidad comparte sus hallazgos y se redacta un documento único con el nombre de cada juego, sus reglas originales y sus adaptaciones (como la tabla anterior), que servirá de guía en las estaciones del circuito.
